دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word) دارای 30 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word) :

دانلود پاورپوینت مشكلات فرهنگی ما ایرانیان (نگاهی به عوامل اصلی توسعه نیافتگی جامعه های ایرانیان) در فایل ورد (word) در 30 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

مقدمه
هدف و انگیزه

تاکید بر بیان مشکلات و آثار آن و نه ریشه یابی دقیق آن

چرا این متن را نوشتم؟

تجربه دیدن فرهنگهای مختلف (فرانسوی، انگلیسی، آلمانی و ایتالیایی، یونانی، روسی، هندی، افغانی و …)

تاریخچه: سخنرانی آقای مصطفی ملکیان

انگیزه از اجرای این ویدیو کنفرانس (تاثیر – تجربه جدید)

برای تحقیق در مورد یک موضوع: اطلاعات ، قدرت تحلیل، ابزارهای دقیق تحلیل

ادعای بزرگ: حداقل در طول چند صد سال اخیر، عامل اصلی عقب ماندگی ایران چیزی جز مشكلات فرهنگی ما ایرانیان نیست.

از ماست که بر ماست

دخالت و فعالیت های استعماری تجربه تاریخی اکثر ملت ها (کشورهای منفعت طلب)- تقصیرات ما (اشاره به جنگ های ایران و روسیه)

تصمیمات غلط دولت مردان ایران ریشه در باور مرکز ثقل باور عمومی

سیاست گزاری حاکمان باور مرکز ثقل باور عمومی

تعریف و جایگاه مشکل

مشکل فرهنگی: رفتاریست كه نتایج منفی آن برای فرد و جامعه به مراتب بیش از مزایای آن باشد.

صرفاً مختص فرهنگ ایرانی نمی باشد

فرهنگ های نزدیك (فرهنگ های خاورمیانه ای، شمال آفریقا و جنوب اروپا) سهیم در بخشی از این مشكلات (به نحو مشابه شریک بودن در محاسن)

وجود اکثریت این مشکلات در سابقه همه جوامع وحذف آن در جوامع مدرن با ظهور مدرنیته

ادعای وجود قسمتی از این رفتار در اکثریت نزدیک به مطلق ایرانیان (بحث آماری)

دیدگاه من درباره ریشه های اصلی

. سلطه قوم های خارجی برای مدت طولانی (به طور مثال مغول ها)

ایجاد روحیه شدید ترس و محافظه کاری (کند کردن تحولات مترقی و هر نوع تغییر)

انتقال رفتارها و ارزش های نامطلوب

2. آب و هوای گرم و خشک : دادن ثبات به خصلت های نامطلوب

مثال:

– دقت به افزایش قدرت زن با نزدیک شدن به قطب

(کاهش قدرت زن در خانواده شاید به علت افزایش نیروی جنسی مرد)

– خشکی و مساله تقسیم آب و حکومت مقتدرانه فردی

– تاثیر خشکی آب و هوا در سخت و خشک شدن روحیات انسان

عناوین اصلی

1. بلوغ احساسی

. محافظه كاری تاریخی

. آرمان گرایی و عدم اعتماد به نفس

. تفكر طبقاتی و عدم توجه به تفاوتهای فردی

. قانون مداری

بلوغ عاطفی : رسیدن به حدی از پختگی احساسی که فرد راه حلهای پیچیده تری برایِِِ مشكلات روزمره عاطفی خود پیدا كند .

عامل های اصلی تبلور بلوغ احساسی:

استقلال اقتصادی و اجتماعی و مسوولیت های شدید ناشی از آن

استقلال عاطفی و كش و قوس های شدید عاطفی

ضوابط سخت تر محیط های کار

نقصان موارد فوق در فرهنگ ایرانی

پیچیدگی رفتار باعث كاهش خشونت آشکار در زندگی

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word) دارای 366 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word) :

دانلود بررسی پیدایش وظهور نانومدیا در علوم اجتماعی و پیامدهای اجتماعی فرهنگی ، سیاسی آن درجامعه در فایل ورد (word)

بیان مسئله:

انسان قرن بیست ویکم با ورود به هزاره سوم به پیشرفت ها وجرقه های بسیار مهمی در عرصه علم وتکنولوژی روبرو شده است.درعرصه فن آوری های جدید وباارزش که می توان آن را «انقلاب صنعتی آینده» خواند، فناوری نانومی باشد که به دلیل پویا بودن این فناوری نو ظهور می توان از رسوخ این فناوری در عرصه ارتباطات سخن به میان آورد.

فن آوری نانودرسال 1959 توسط فانیمن با عنوان فضای زیادی درسطوح پائین وجود دارد ایده فن آوری نانو را مطرح ساخت ودرسال 1998 جورج وایت ساینر استاد شیمی دانشگاه هاروارد ذخیره اطلاعات را یکی از تحولات اساسی خواند که فن آوری نانو آن را ممکن خواهد ساخت او می گوید شما می توانید( باقطعات نانو) اطلاعات یک هزار لوح فشرده را در چیزی به اندازه یک ساعات مچی جمع آوری کنید با این کار می توان به کتابخانه مرجعی که برای کل زندگی لازم است دستیابی پیدا کرد این یکی از ایده هایی است که تعریف کیفیت زندگی رااندکی تغییرخواهد داد. لذا شایسته است با توجه به اهمیت ورشد سریع استفاده از تکنولوژی های نوین ارتباطی بخصوص نانومدیا در بین اکثریت جوامع ولزوما آشنایی باکارکردها وپیامدهای آن در جامعه به شناخت وبررسی پیدایش وظهور آن در علوم اجتماعی بپردازیم وباهوشیاری ودقت وسرعت بیشتری از آن استفاده کنیم.

اهمیت موضوع:

فن آوری های نوین همگام با انقلاب ارتباطات، مسائل گوناگون را در کشورهای در حال توسعه به وجود آورده است.از یک سو این فن آوری ها می تواند در راه خدمت به توسعه ملل جهان سوم به کاررود وبرای مبارزه با توسعه نیافتگی فقر، بیماری وبیسوادی تجهیز شود واز سوی دیگر می تواند جهان سوم رابا این پرسش روبرو سازد که اولویتهای واقعی کدامند.

سوالات فایل:

1- آیا نانومدیا ازوسائل ارتباط جمعی می باشد؟

2- نقش نانومدیا در نحوه ارتباطات میان فردی چیست؟

3- تأثیر نانومدیا درمشارکت های اجتماعی وفعالیت های اجتماعی چگونه است؟

4- تأثیر نانومدیا در مشارکت های سیاسی وفعالیت های سیاسی چگونه است؟

5- چه رابطه ای میان نانومدیا وفرهنگ وجود دارد؟

6- آیا بین نوع ارتباطات اجتماعی وبه کارگیری نانومدیا رابطه وجود دارد؟

7- چه رابطه ای بین نانومدیا وجامعه نظارتی وجود دارد؟

8- نانومدیا وسایبرنتیک چه رابطه ای دارند؟

9- آیا بین دسترس به نانومدیا وگسترش جامعه اطلاعاتی رابطه وجود دارد؟

10- نقش نانومدیا در ایجاد فضای مجازی( سایبر اسپیس) چیست؟

11- آیا بین احساس رضایت وخشنودی وبکارگیری نانومدیا رابطه وجود دارد؟

مقدمه:

جهان در قرن بیست ویکم در عصر فوق صنعتی یا عصر اطلاعات قرارگرفته است، نظام سنتی ارتباطات که عموماً عبارت بود از سیستم محاوره ای وکلامی مبتنی بر تماس نزدیک افرادبه یکدیگر، اکنون در جوامع پیشرفته صنعتی بسیار کمرنگ شده است بیش از این انسانها،برای انتقال پیام، بایست یکدیگر را می دیدند وچشمهایشان همدیگر را لمس می کرد وصدای زنده هم را از نزدیک می شنیدند، اما در عصر اطلاعات، تکنولوژی های ارتباطی دوربرد از مرحله سنتی عبورکرده است وپدیده های نوین تکنولوژیک در زمینه زیر ساختارهای نوین ارتباطی ( هم چون فیبر نوری، ماهواره ای ارتباطی وروبوتهای باهوش وماشینهای هوشمند الکترونیکی وصنایع سخت افزاری ونرم افرازی کامپیوتر ونانوتکنولوژی وکاربردهای آن در زمینه مخابرات الکترونیک وصنعت) نقش بسیار اساسی را در حذف انسان از اجتماع وانزوای او ایفا خواهد کرد اگر تاکنون مواردی چون، دانشگاه مکاتبه ای،کلاسهای غیر حضوری،آموزش از طریق ویدئو وتلویزیون نمونه های ضعیفی از گسستگی انسان از اجتماع به شمار می رفته اند در عصر اطلاعات نوع جدید ارتباط از طریق دیجیتال سازی، سایزتیک ونانوتکنولوژی روش جدیدی از اشتغال به نام اشتغال از راه دور، شیوه تازه ای برای تفریح وگذراندن اوقات فراغت به نام واقعیت مجازی، تکنیک نمایشی ایده آلی به نام تلویزیونهای دوسویه وتکنیک ارتباطی ونمایشی جزایی چون تله پیوتر و… عناصری از تکنولوژی خواهند بود که موجد جریان یادگیری الکترونیک،مدارس ودانشگاههای مجازی واقتصاد وبازرگانی الکترونیک و…. می باشد،

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود مقاله بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان در فایل ورد (word) دارای 117 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه دانلود مقاله بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان در فایل ورد (word)

فصل اول: کلیات پژوهش
– مقدمه
– اهداف تحقیق
– بیان مسأله
– اهداف پژوهش
– انگیزه یا انگیزه های پژوهشگر
– فرضیه یا فرضیه های پژوهش
– متغیرهای مورد مطالعه

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
الف) مبانی نظری پژوهش
– نظریه آنومی دورکهایم
– نظریه آنومی و اغراق مرتن
– نظریه اشتوتزل و نظریه هیجان جمعی
– نظریه وندالیسم هوبر
– اریش فروم
– نظریه روان پویایی ریچارد جنکنیز
ب)پیشنه های پژوهش
– ادبیات تحقیق
– نظریه ها
– افرادی که در رابطه با این پدیده تحقیقاتی انجام داده اند

فصل سوم: فرآیند پژوهش
– روش پژوهش
– جامعه آماری
– نمونه ها و روش نمونه گیری
– سه نوع روش نمونه گیری غیر احتمالی
– انواع نمونه گیری احتمالی
– روش جمع آوری اطلاعات
– روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته های پژوهش
– مقدمه
– جداول یک بعدی
– نمودارها
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
– بحث و نتیجه گیری
– محدودیتها و مشکلات پژوهش
– پیشنهادها
– فهرست منابع

ضمائم
– نمونه پرسشنامه
– تصاویر وندالیسم

فهرست مطالب
عنوان صفحه
جداول یک بعدی
جدول شماره 1: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب فراوانی جنسیت
جدول شماره 2: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب سن
جدول شماره 3: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب وضعیت مسکن
جدول شماره 4: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب میزان درآمد
جدول شماره 5: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب فرزند چندم
خانواده
جدول شماره6: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب وضعیت اشتغال
مادر
جدول شماره7: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب میزان تحصیلات
مادر
جدول شماره8: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب وضعیت اشتغال
پدر
جدول شماره9: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب میزان تحصیلات
پدر
جدول شماره10: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب مطالعه کتاب
جدول شماره11: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب تماشای برنامه های تلویزیون
جدول شماره12: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب گذراندن اوقات
فراغت
جدول شماره13: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب تعداد دوستان
جدول شماره14: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب صمیمیت با افراد خانواده
جدول شماره15: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب لذت از کارها
جدول شماره16: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب انگیزه خودنمایی در بین نوجوانان
جدول شماره17: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب قرار گرفتن در جمع دوستان
جدول شماره18: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب سن بلوغ
جدول شماره19: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب کمبود محبت در بین نوجوانان
جدول شماره20: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب نشان دادن اعتراض در بین نوجوانان
جدول شماره21: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب سرگرمی در بین نوجوانان
جدول شماره22: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب مشکلات خانوادگی در بین نوجوانان
جدول شماره23: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب مشکلات
اقتصادی
جدول شماره24: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب افت تحصیلی
جدول شماره25: توصیف جمعیت نمونه آماری بر حسب احساس اجحاف در بین نوجوانان

فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار1: فراوانی جنسیت
نمودار 2: فراوانی سن
نمودار3 : فراوانی وضعیت مسکن
نمودار4 : فراوانی میزان درآمد
نمودار5 : فراوانی فرزند چندم خانواده
نمودار6 : فراوانی میزان اشتغال مادر
نمودار7 : فراوانی میزان تحصیلات مادر
نمودار8 : فراوانی وضعیت اشتغال پدر
نمودار9 : فراوانی میزات تحصیلات پدر
نمودار10: فراوانی مطالعه کتاب
نمودار11 : فراوانی تماشای تلویزیون
نمودار12 : فراوانی گذراندن اوقات فراغت
نمودار13 : فراوانی تعداد دوستان
نمودار14 : فراوانی افراد صمیمی در خانواده
نمودار15 : فراوانی لذت بردن از کارها
نمودار16 : فراوانی انگیزه خودنمایی
نمودار17 : فراوانی بودن در جمع دوستان
نمودار18: فراوانی سن بلوغ
نمودار19 : فراوانی کمبود محبت
نمودار20: فراوانی نشان دادن اعتراض
نمودار21 : فراوانی سرگرمی
نمودار22 : فراوانی مشکلات خانوادگی
نمودار23 : فراوانی مشکلات اقتصادی
نمودار24 : فراوانی افت تحصیلی
نمودار 25: فراوانی احساس اجحاف

بخشی از منابع و مراجع پروژه دانلود مقاله بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان در فایل ورد (word)

1- آرون، ریمون«مراحل اساسی سیراندیشه در جامعه شناسی»ترجمه: پرهام، باقر، چاپ هفتم، شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، 1384
2- ارونسون، الیوت«روان شناسی اجتماعی» ترجمه: شکر کن، حسین، تهران، مجله رشد، 164-1369
3- ابوالحسن تنهایی، حسین«درآمدی بر مکاتب و نظریه های جامعه شناسی» نشر مرندیر، 1372
4- دورکهایم، امیل«قواعد روش جامعه شناسی» ترجمه ی علی محمد کاران، دانشگاه تهران، 1368
5- ژانورن، پاتریس«وندالیسم، بیماری جهانی خرابکاری» ترجمه: ماهان، فرخ
6- شاملو، سعید«مکتب ها و نظریه ها در روان شناسی شخصیت» چاپ نور و حکمت، انتشارات رشد، 1377
7- فرجاد، محمدحسین«آسیب شناسی اجتماعی و جامعه شناسی انحرافات» انتشارات بدر، 1363
8- کوئن، بروس«درآمدی به جامعه شناسی» ترجمه ی ثلاثی، محسن ، انتشارات فرهنگ معاصر، 1370
9- گیدنز، آنتونی«جامعه شناسی» ترجمه منصوری، منوچهر، تهران، نشر نی، چاپ دهم، 1376
10- محسن تبریزی، علیرضا«وندالیسم»چاپ اول، انتشارات آن تابستان، 1383
11- میلز، سی رایت«بینش جامعه شناسی» ترجمه انصاری، انتشار1360

مقدمه

وندالیسم در زمره ی آن دسته از انحرافات و بزهکاری هایی است که در جامعه به وجود آمده است. آنچه در تئوریها و پژوهش های مربوط به رفتارهای انحرافی اهمیت دارد. درک بهتر جهت فهم و چگونگی بسط و دوام و استمرار رفتارهای انحرافی در جامعه است. روشی که در این تحقیق استفاده شده است. روش پیمایشی است

دراین تحقیق تئوریهای مختلفی جهت تبیین و فهم بهتر پدیده ی وندالیسم مطرح شده است. در این پژوهش جامعه ی مورد نظر نوجوانان منطقه 10 تهران می باشند. فرضیاتی که در تحقیق مطرح است عبارتند از: بررسی رابطه بین سن بلوغ و رفتار نابهنجار

– بررسی رابطه بین جلب توجه مردم و رفتار نابهنجار، بررسی رابطه بین  عصبانیت و رفتارنابهنجار بررسی رابطه بین گذراندن اوقات فراغت و رفتار نابهنجار (وندالیسم)

جا انداختن موضوع تخریب برای افراد در سنین کودکی شاید کار خیلی سختی نباشد و بسیاری از ما پذیرفته ایم کودکان و نوجوانان مقداری شیطنت باید داشته باشند ولی همه اینها باید کنترل شده باشد جامعه باید بپذیرد نوجوانان نیز دارای انرژی هایی هستند که باید از زمان و مکان معین تخلیه شود ولی نحوه تخلیه آنها بسیار مهم است و زمینه و بستر مناسب را برای ارضا نیازهای نوجوانان توسط جامعه باید مشخص شود اگر این توان و انرژی این هیجان احساس در یک مسیر قرار نگیرد شاید همانند یک سیل، ویرانگری کرد و عوارض فردی و اجتماعی داشته باشد

بسیاری از پدیده های اجتماعی، فرهنگی و حتی تاریخی جامعه ما متأثر از گزینش های متفاوت نسل هایی است که از پی هم می آیند و می روند. این پدیده در جامعه ما برجسته تر است چرا که تفاوت ها و تمایزات موجود بین باورها، تفکرات، تصمیمات و مهمتر از همه ملاک های گزینش های نسل های مختلف در جامعه ما محسوس تر و ژرفتر است. درونی شدن آن باورها، نهادی شدن همان رفتارها و بازنشستن همین گزینش ها است که ماهیت و تحول هر یک از پدیده های اجتماعی و فرهنگی جامعه ما را رقم می زند

پدیده نابه هنجاری متداول است که همواره در هر جامعه ای بین نسل های مختلفی وجود دارد که همواره از مقداری تعارض و کشمکش نیز برخوردار است و شکاف بین نسل از تمایزاتی قطبی و شدید بین نسلی حکایت دارد که تنها صورت برونی آن می تواند به شکل تعارضات و کشمکش های نسلی بروز کند

 

 

 

اهداف تحقیق

1-   شناخت علل گرایش جوانان به اعمال وندالیستی

2-   بررسی ابعاد اجتماعی مختلف پدیده وندالیسم

3-   عوامل بروز و گسترش پدیده وندالیسم


بیان مسأله

درشرایطی که همبستگی متقابل فرد و جامعه از میان برود و فرد نتواند به کمک مکانیزم ها و ابزارهایی که جامعه در اختیارش قرار می دهد به اهدافش دست یابد. در نتیجه از راه های دیگری که خلاف است سعی می کند به آن اهداف برسد در نتیجه می گوییم که فرد نا به هنجار شده است. و وقتی این حالت به صورت عام در جامعه شیوع پیدا می کند می گوییم جامعه دچار آنومی یا نا به سامانی شده است با از بین رفتن ارزشها و هنجارها یا ضعف شدن هنجارها و ارزشها، اعضای جامعه، دیگر ارزشها و اهداف مشترکی را قبول ندارند . به نظر مرتن(فرجاد، 1382: 12) بی هنجاری هنگامی به وقوع می پیوندد که فرد قادر نباشد با وسائلی که جامعه مشخص کرده به اهداف خود دست یابد و عکس العمل طبیعی این وضعیت روی آوردن به این انحراف است. نا به هنجاری ها در قالبهای مختلفی: سرقت، اعتیاد، فرار از خانه، سرقت، فحشا که ناشی از طلاق اختلاف والدین، ستیزخانوادگی و ; یکی از این نابه هنجاری ها گرایش جوانان به تخریب می باشد که تخریب در نوع خود می تواند شامل تخریب اموال عمومی، فضای سبز جاده ها، دیوارها و; باشد چنین فردی را در اصطلاح جامعه شناسان وندال می گویند و گرایش به این گونه تخریب ها وندالیسم نامیده می شود. از سوی جوانان و نوجوانان دارای عوارض و پیامدهای مادی و معنوی می باشد. اما در نگاه دقیق تر به این قضیه می توان ابعاد عوارض انسانی را بسیار فراتر دید با توجه به این که به دفعات شاهد تخریب اموال عمومی مانند کیوسک تلفن، اتوبوس ها، کندن جاده ها، خراب کردنه دیوارها، شکستن شیشه های مغازه و به هم ریختن ورزشگاهها از سوی جوانان و نوجوانان بوده ایم(پاتریس رانورن، ص 28) وندال ها درعین حال در یک گروه سنی معین واقع اند. در نوجوانان و جوانان بین 10 تا 25 سال بیشتر از دیگر گروه های سنی به چشم می خورد. (محسنی تبریزی، 1383: 267)


اهداف تحقیق

–    در جهت فهم علت روی آوردن به پدیده وندالیسم بررسی انجام
می دهیم

–        از جمله اهداف پژوهش عبارتند از

1)     شناخت علل گرایش جوانان به اعمال وندالیسمی

2)     بررسی ابعاد اجتماعی پدیده وندالیسم

3)     عوامل بروز و گسترش پدیده وندالیسم


انگیزه یا انگیزه های پژوهشگر

بررسی وضع موجود وندالیسم در تهران و ابعاد و آثار آن اپیدمیولوژی (همه گیر شناسی) و ایتولوژی (سبب شناسی) وندالیسم در تهران با شناخت ویژگیهای اجتماعی- اقتصادی و فردی و شخصیتی وندالها و پی بردن به علل وندالیسم این طرح می کوشد راههای پیشگیری و درمان این معضل اجتماعی را پیشنهاد دهد


فرضیه یا فرضیه های پژوهش

–        آیا مشکلات اقتصادی خانواده سبب روی آوردن به وندالیسم در بین نوجوانان می شود؟

–        آیا احساس بی عدالتی سبب روی آوردن به وندالیسم در بین نوجوانان می شود؟

–    آیا افت تحصیلی سبب روی آوردن به وندالیسم در بین نوجوانان
می شود؟


متغیرهای مورد مطالعه

متغیرهایی برای بررسی پدیده وندالیسم مطرح است که عبارتند از

مشکلات اقتصادی، بی عدالتی، افت تحصیلی

(تعریف نظری وتعریف عملیاتی واژه ها)

1)  مشکلات اقتصادی: وضعیتی است که با مولفه هایی نظیر نداشتن خانه، نداشتن کار، نداشتن پول، برای گذراندن زندگی قابل بررسی است

2)  خانواده: گروهی از افراد که برای تامین نیازهای یکدیگر کنار هم زندگی می کنند و هدف مشترکی را دنبال می کنند که تشکیل شده از پدر، مادر، فرزندان

3)  روی آوردن: پدیده ای است که افراد را به شکل های مختلف به خود جلب می کند و افراد از روی میل و رغبت درونی به آن کشش نشان می دهند

4)  وندالیسم: تخریب کردن اموال عمومی زمانی که نیروی جمعی در افراد جمع می گردد و افراد بر روی اموال عمومی خود نمایی انجام می دهند

5)  نوجوانان: نوجوانی به مرحله ای اطلاق می شود که یک سری تغییرات فیزیکی، فکری، رفتاری درفرد ایجاد می شود

6)  بی عدالتی: وضعیتی است که با مولفه هایی نظیر فرق گذاشتن، فقر اقتصادی، کم محبتی قابل بررسی است

7)  افت تحصیلی: وضعیتی است که با مولفه هایی نظیر علت افت، پایه ی افت تحصیلی، مشکلات خانوادگی قابل بررسی است

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word) دارای 43 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word) :

فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی

پیشگفتار

مهر و محبت یكی از برترین و باارزش ترین گوهرهای وجودی انسان بوده و مهروزی اساس شكل گیری و انسجام جوامع انسانی را تشكیل می دهد. در سایه ی مهر و محبت انسان ها روابط سالم با یك دیگر برقرار كرده و امكان پیشرفت جامعه ی خود را فراهم می آورند. بدون شك وجود مهر و محبت در یك جامعه اطمینان و اعتماد افراد به یك دیگر را افزایش داده و با كاهش تنشها و مشكلات ناشی از آن، تمام توان انسان صرف نیكوكاری و پرداختن به همنوعان خواهد شد.

وجود مهر و محبت و مهرورزی در یك خانواده از مهمترین ویژگی های یك خانواده ی موفق و سالم می باشد. برقراری روابط محبت آمیز بین والدین و همچنین بین والدین و فرزندان و بین فرزندان با یكدیگر می تواند اطمیانی برای پیشرفت كودكان باشد. چرا كه كودكان در سایه ی مهر و محبت می توانند جدای از استرس ها وتنشها و نگرانی ها به فعالیت پرداخته و استعداد های خود را شكوفه كنند. با توجه به اهم مهروزی و نقش خانواده در ابراز مهر و محبت ، این فایل به بررسی این موضوع پرداخته است.

چكیده

بدون شك ابراز مهر و محبت به شیوه های مختلف صورت می گیرد و فقط یك موضوع عاطفی و روانی نبوده و به تمام جنبه ها و زوایای زندگی یك فرد مربوط می شود. بنابراین ابراز محبت می تواند به شكل های مختلفی بروز نماید كه مشخص ترین آن تاثیر روانی و عاطفی است، اما درصد بسیار زیادی از ابراز محبت می تواند به صورت جنبه های مادی باشد. باید توجه داشت كه ابراز محبت باید در تمام جنبه های آن مورد توجه قرار بگیرد، چه مادی و چه معنوی. این فایل علاوه بر جنبه های مادی و معنوی ابراز محبت كه معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز می كند مواردی را كه به صورت غیر آشكار می تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثیر داشته باشد مورد بررسی قرار می دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در میزان ابراز محبت و یا تاثیر خانواده های مشكل دار در میزان ابراز محبت و بالعكس (یعنی تاثیر محبت و مهرورزی بر روی ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسی قرار گرفته است.

والدین بر فرزندان خود به روشهای گوناگون اثر می گذارند، مكانیسم های مختلفی كه ممكن است اثرات ساختار خانواده بر پیامد های رفتاری فرزندان را نشان دهد، بیشمار است. با این وجود چهار مكانیسم اولیه كه در منابع مختلف درباره ی آنها بحث شده است عبارتند از: وضعیت اقتصادی، اجتماعی سازی والدین، استرس كودكی و رفاه روانشناختی مادری.

چهار دیدگاه تئوریك باعث فرضیه هایی درباره اینكه آیا ساختارهای خانوادگی از یكدیگر متفاوتند و اگر هستند چگونه، شده است. یك دیدگاه این است كه بدنامی فاكتور كلیدی است كه منجر به پیامد های توصعه ای ضعیف می شود.

خانواده های فرزند خوانده رفاه كمتر و كیفیت روابط ضعیف تری نسبت به خانواده های واقعی نشان می دهند. مادر خوانده ها بیان می كنند كه بچه های آنها بیشترین مشكلات برون سازی را دارند.

دومین دیدگاه این است كه اجتماعی سازی توسط دو والد بهینه است. اگر این مسئله درست باشد، باید انتظار داشت كه خانواده های تك والدی بدتر از سایر چهار نوع دیگر باشند. مشخص شده كه مادران تنها رفاه كمتری نسبت به مادران متاهل داشتند. آنها در روش های سازگار از سایر خانواده ها متفاوت نبودند و بچه ها در خانواده های مادر تنها هیچ تفاوتی در رفاه یا سایر روابط در مقایسه با سایر خانواده ها گزارش نداده اند.

سومین دیدگاه بر تقدم روابط تنی با دو والد تاكید دارد. بر اساس این دیدگاه می توان انتظار داشت كه خانواده های تك والدی ، والد ناتنی و فرزند خوانده در مقایسه با خانواده هایی كه دو والد متاهل كه با فرزندان تنی خود زندگی می كنند، ناقص هستند. یافته های فایلی حمایت محدودی برای این دیدگاه ایجاد می كند.

دیدگاه چهارم اهمیت فرایند های خانواده در همه ساختار های خانواده را بیان می كند و بیان می كند كه ساختار خانواده در پیش بینی رفاه و كیفیت روابط و میزان مهرورزی و كیفیت روابط نسبتاً غیر مهم است.

دانلود فایل خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی در فایل ورد (word)
فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار 1

1- اهداف 2

2- پیشینه ی فایل 4

3- روش فایل 6

3- ارتباط بین ساختار خانواده بر ابراز محبت و پیامدهای رفتاری جوانان و نوجوانان 7

3-1 وضعیت اقتصادی: 8

3-2 اجتماعی سازی: 9

3-3 استرس 10

3-4 رفاه روانشناختی مادری: 11

4- مقایسه ی میزان مهرورزی در بین خانواده های دارای فرزند خوانده، دو والدی تنی، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده 12

4-1 بد نام سازی به عنوان یك فاكتور كلیدی: 14

4-2 اجتماعی سازی توسط دو والد به صورت بهینه: 15

4-3 فایل طلاق و والدین ناتنی: تقدم روابط تنی: 16

4-4 تاثیر فرایند های خانواده: 17

4-5 اهمت ساختار خانواده در پیش بینی رفاه روانی، مهرورزی و كیفیت روابط اعضای خانواده: 18

5- مهرورزی در سیره امام موسی کاظم(ع) 21

6- موانع مهرورزی 34

7-نتیجه گیری 35

منابع 39

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word) دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word) :

دانلود نقش روابط عمومی در گسترش افكار عمومی در فایل ورد (word)

ارتباط جمعی یا عمومی

ارتباط جمعی یا عمومی تعبیر جدیدی است كه جامعه شناسان آمریكایی برای مفهوم MassMedia به كار برده‌اند. این واژه كه از ریشه لاتین media (وسایل) و اصطلاح انگلیسی Mass یا توده تشكیل شده است. از نظر لغوی به معنای ابزارهایی است كه از طریق آنها می‌توان با افرادی به طور جداگانه یا با گروه‌های خاص و همگون و جماعت كثیری از مردم به صورت یكسان دسترسی پیدا كرد. امروزه این وسایل عبارتند از: روزنامه، رادیو، تلویزیون، سینما و اعلانات. بدیهی است كه در میان ابزارهای پخش پیام روزنامه و رادیو و تلویزیون دارای نكات مشتركی است چرا كه پیام‌های آنها به صورت متناوب پخش می‌شود.

بنابراین در تعریف ارتباط جمعی می‌توان گفت:

ارتباط جمعی یا عمومی انتقال اطلاعات با وسایلی چون (روزنامه- كتاب- امواج، رادیو، تلویزیون و …) برای گروه غیر محدودی از مردم با سرعت زیاد است این نوع ارتباط هم به نوبه خود دارای ویژگی‌هایی است.

1- ناآشنا بودن و پراكنده بودن پیام‌گیران:

در این قسمت اشاره به سطح اطلاعات و آگاهیهای افراد مختلف جامعه نسبت به موضوعات مختلف دارد و همچنین پراكندگی و گسترده بودن افرادی كه در حوزه گیرنده پیام قرار دارند.

2- بازگشت پیام یا بازخورد با تاخیر

به علت گستردگی پیام در هنگام فرستادن ان و همچنین گسترده بودن مخاطبین تاثیر و بازخورد پیام با تاخیر مواجه خواهد شد.

3- سرعت عمل زیاد

كه به نوع ارتباط در وسایل ارتباط جمعی بستگی دارد كه معمولاً در رسانه‌هایی همچون تلویزیون و رادیو این سرعت بیشتر دیده می‌شود.

4- تكثیر پیام

پیام به سرعت انتشار می‌یابد و حتی افكار عمومی نیز در این تكثیر نقش ویژه‌ای دارند.

5- ارتباط سطحی و ناپایدار:

به دلیل گسترده بودن موضوعات در پیام‌ها و تسریع بودن آن تاثیر آن در افراد به صورت سطحی خواهد بود.

6- پیام‌های انبوه

با گسترده شدن وسایل ارتباط جمعی به مراتب پیام‌ها نیز به فراوانی افزایش خواهد یافت.

7- قابل رویت نبودن آثار پیام

این مشكل ویژه در این گونه وسایل ارتباط جمعی همواره فكر اندیشمندان را به خود مشغول كرده كه چگونه تاثیر پیام را در افراد مختلف با آگاهیهای متفاوت بتوانند در آنها مشاهده نمایند.

افكار عمومی (Public opinion) یكی از جنجالی‌ترین موضوعات در علوم اجتماعی است كه از دو واژه poll (نظرخواهی) و Public (عمومی، عامه) گرفته شده است. افكار عمومی برخاسته از ضمیر باطن یك ملت و نوعی واكنش مردم است نسبت به موضوعی كه در سرنوشت آنها تاثیر می‌گذارد این واژه در اصل (Doxa) به معنی نظر بوده است.

آلن بیرو در تعریف آن می‌نویسد: افكار عمومی عبارتند از «طرز تلقی و واكنش جمعی و مشهود اكثریت افراد یك جامعه در مقابل رویدادهای اجتماعی كه اغلب مهم تلقی می‌شوند.»

گابریل تارد كه او را بنیانگذار افكار عمومی علمی می‌دانند درباره آن می‌گوید:

«افكار عمومی داوری توده‌های مردم درباره مسایل روز است» به عبارتی دیگر افكار عمومی نظرات اكثریت مردم را در یك زمان معین نشان می‌دهد. هنگامی كه مساله‌ای برای مردم مهم باشد و با منافع آنها ارتباط پیدا بكند افكار عمومی شكل می‌گیرد، ممكن است بر اساس پیش داوری باشد و یا از شایعه تاثیر بپذیرد.

مطالعه افكار عمومی و شناخت آن كه ارتباط نزدیكی به شناخت مردم دارد. از قرن‌ها پیش مورد توجه سیاست گذاران (اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی) بوده است. به دنبال آن از ده‌ها سال پیش در كشورهای مردم سالار جهان تبدیل به یك مساله موثر و با اهمیت شده است و مردم و حكومت‌های این گونه كشورها هر روز جایگاه والاتری برای ان قایل می‌شوند در واقع باید گفت این گونه كشورها همواره بر اساس نظرات مردم به تصمیم‌گیری می‌پردازند و یا اقدامات خود را اصلاح می‌نمایند. آگاهی از افكار عمومی مردم از مهمترین نیازهای هر دولت است آنان به خوبی می‌دانند كه افكار عمومی در یك سیستم دموكراتیك می‌تواند شخص یا گروهی را بر قدرت بنشاند و یا از آن خارج سازد. در حكومت‌های مردم سالار اطلاع از این كه مردم به چه فكر می‌كنند و نظراتشان نسبت به مسایل چگونه است از اهمیت زیادی برخوردار است. چرا كه بدین وسیله نهادها، سازمان‌ها، موسسات، كارخانجات و شخصیت‌ها به مقبولیت خدمات خود پی می‌برند و از طریق بازسازی خود یا گاه با نفوذ بر افكار عمومی آن را جلب و یا به سمت منافع خود سوق می‌دهند.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم) در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 دانلود مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم) در فایل ورد (word) دارای 217 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف دانلود مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم) در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي دانلود مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم) در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم) در فایل ورد (word) :

کتاب مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم(بخش دوم)

توضیحات محصول :

نظریه وابستگی
نکات مهم
ـ وابستگی را می توان رویهی دیگری از مبحث استعمار و امپریالیسم دانست.
ـ به تعبیر (بلوم استروم) و (بژورن هتنه)، مکتب وابستگی نمایانگر طنین آواهایی است که از پیرامون به گوش می رسد.
ـ کمیسیون اقتصادی سازمان ملل برای آمریکای لاتین ← اکلا ECLA
ـ رائول پربیش: مکتب ECLA
ـ سیاست جایگزینی واردات= ECLA، رائول پربیش
ـ پربیش، سونکل، فورتادو= مکتب ECLA
ـ تقسیم نظام بین الملل از نظر مکتب ECLA= مرکز و پیرامون
ـ مکتب اکلا: مخالف توسعه برون زا
ـ راهبرد اکلا برای توسعه کشورهای توسعه نیافته و پیرامونی: راهبرد جایگزینی واردات در اقب ل الگـوی توسـعه درون زا،
در مقابل راهبرد و استراتژی تشویق به صادرات که در قالب الگوی توسعه برون زا قرار می گیرد.
ـ مکتب ECLA معتقد به دخالت دولت در فرایند توسعه اقتصادی است .
ـ تقسیم بندی جهان از نظر رائول پربیش: مرکز، متشکل از کشورهای پیشرفته ـ پیرامون، متشکل از کشورهای توسعه نیافته.
ـ سونکل: ساختار وابسته تجارت خارجی عامل توسعه نیافتگی است.
ـ سلسلو فورتادو: توسعه نیافتگی آمریکای لاتین را باید در قالب یک پویش تاریخی در نظر گرفت.
ـ فورتادو: وابستگی بیرونی
ـ پربیش، سونکل، فورتادو: توسعه نیافتگی را با رجوع به رابطه مبادله مورد بررسی قرار دادند.
ـ گرامشی: استعمار داخلی
ـ پل باران: برآوازه ترین نویسنده نئومارکسیست (پدر مؤسس نئومارکسیست)
ـ تفاوت میان نئومارکسیست و مارکسیست های بنیادگرا:
مارکسیست بنیادگرا: انقلاب بورژوایی ـ انقلاب سوسیالیستی
نئومارکسیست: انقلاب سوسیالیستی
ـ نیروهای انقلابی برای انقلاب در تفکرات مارکسیست بنیادگرا: کارگران صنعتی شهری
ـ نیروهای انقلابی برای انقلاب در تفکرات نئومارکسیست: دهقانان روستا (ارتش خلقی)
ـ سمیرامین: توسعه نیافتگی پیرامون
ـ کاردوزو: الگوی توسعه مقارن با وابستگی یا توسعه وابسته
ـ در الگوی توسعه مقارن با وابستگی یا توسعه وابسته کاردوزو، سه نوع بازیگر وجود دارد:
دولت های اقتدارگرای بوروکراتیک
شرکت های چند ملیتی
بورژوازی محلی
ـ نظریه دولت اقتدارگرای بوروکراتیک: گیلرمو اودانل
ـ ویژگی های دولت اقتدارگرای بوروکراتیک از نظر اودانل
حاکمیت بورکرات ها ـ انحصار سیاسی ـ انحصار اقتصادی ـ سیاست زدایی
ـ نظریه بحران در دولت های اقتدار گرای بورکراتیک: پیترایوانس
ـ موانع اصلی توسعه جنوب از نظر مکتب وابستگی
مبادلات نابرابر ـ شرکت های چند ملیتی ـ کمک خارجی ـ بانک های تجاری
ـ دوس سانتویس و مارینی: تفکر مارکسیستی از وابستگی
ـ سه الگوی وابستگی در آمریکای لاتین از نظر دوس سانتوس
وابستگی تجاری دوران استعمار
وابستگی مالی ـ صنعتی
وابستگی تکنولوژی ـ صنعتی
ـ نظریه وابستگی ساختاری: کاردوزو ـ فالتو
ـ کاردوزو، فالتو: وابستگی جدید (نقش عوامل داخلی)
ـ اقتصادهای جزیره ای: کاردوزو ـ فالتو
ـ کاردوزو، فالتو: توسعه وابسته
ـ پل باران: سرمایه انحصاری»
ـ اندیشمند نئومارکسیست که در دانشگاه هاروارد تحصیل کرده: پل باران
ـ تحلیل باران از توسعه نیافتگی: سرمایه داری انحصاری ـ امپریالیسم ـ طبقه ـ مازاد اقتصادی
ـ گوندر فرانک: کشورهای توسعه یافته امروزی هرگز توسعه نیافته نبوده اند، بلکه بی توسعه بودهاند.
ـ فرانک: پیش از پیدایش توسعه، توسعه نیافتگی نیز به هچ وجه وجود نداشته است. «14 »مسائل سیاسی و اقتصادی جهان سوم ( بخش دوم )
نمونه سوالات تستی
1ـ کدام اندیشمند بر آثار مشروط کنندگی وابستگی بر ساختار توسعه داخلی کشورهای وابسته تأکید دارد؟
1 ) فرانک )2 آرتور لوئیس )3 دوس سانتوس 4 ) پربیش
2ـ کدام نظریه پرداز معتقد است که نظریه وابستگی به این معناست که نظام اقتصـادی یـک کشـور توسـط
توسعه و گسترش اقتصادی دیگر که به آن وابسته است، شکل گیرد؟
1) ارگانسکی 2) دوس سانتوس 3 ) گلتونگ )4 فرانک
3ـ نظریه وابستگی، نظریات نئومارکسیستی و نظریات نظام جهانی که از جمله نظریههای توسـعه و نوسـازی
می باشند، ملهم و برگرفته از کدام یک از متفکرین می ؟باشد
1) کارل مارکس 2 ) روستو 3) ماکس وبر )4 هابسون
4ـ پل باران توسعه نیافتگی را بر محور مازاد اقتصادی و نحوه ……… می داند.
1) جذب )2 جایگزینی )3 صادرات )4 سرمایه گذاری
5ـ دوس سانتوس می گوید: منظور ما از وابستگی وضعیتی است که در آن اقتصاد پاره ای از کشـورها تـابعی
از ………… شود.
1) بسط و توسعه اقتصاد کشور دیگر )2 اقتصاد کشورهای متروپل
3) بسط شرکت های چند ملیتی )4 توسعه اقتصاد کشورهای سرمایه داری
6ـ سه شکل وابستگی از نظر دوس سانتوس، کدام است؟
1) وابستگی استعماری ـ مالی، صنعتی و تکنولوژیک ـ صنعتی )2 وابستگی اقتصادی، مالی و تکنولوژیک
3) وابستگی صنعتی، مالی و اقتصادی )4 وابستگی مالی، صنعتی و تجاری
7ـ کدام دانشمند اعتقاد دارد که ریشه عقب ماندگی در جهان سوم توسط کشورهای غربی در سـه مرحلـه
انجام گرفته است؟
مرحله اول صدر کالا ـ مرحله بعدی صدور سرمایه و مرحله آخر تسلط از طریق شرکت های چند ملیتی 1) دوس سانتوس 2 ) پل باران 3) فرانک 4) هابسون مسائل سیاسی و اقتصادی

نوع فایل:PDF

سایز:11.1 mb

تعداد صفحه:217

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word) دارای 472 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word) :

دانلود جامعه شناسی در فمینیسم در سووشون 472 ص در فایل ورد (word)

فصل اول

معرفی رویكرد جامعه‌شناسی

پیوندهای جامعه و ادبیات در نگاه نخستین

نخستین تصوری كه از شنیدن تركیب جامعه‌شناسی ادبیات در ذهن نقش می‌بندد، احتمالاً بررسی تأثیر مستقیم رخدادهای اجتماعی مشخصی بر ادبیات یك دوره و به ویژه نمودهای معین آن در آثاری خاص است.

اما حتی پیش از آنكه به سراغ آنچه ناقدان كهنه و نو در این باره گفته‌اند، برویم با تأمل در مجموعه نسبت‌های محتمل میان ادبیات و جامعه می‌توانیم آرام آرام دریابیم كه این ماجرا بسیار پیچیده‌تر از آن چیزی است كه در آغاز می‌پنداشتیم، ببینیم پیوندها و تأثیر و تأثرات متقابل میان دو مفهوم گسترده جامعه و ادبیات چه ابهاماتی در ذهن ما برمی‌انگیزند:

1ـ آیا می‌توان از عكس این نسبت یعنی تأثیر ادبیات بر جامعه نیز سخن گفت؟

2ـ آیا می‌توان این رابطه را تأثیر و تأثری دوجانبه و دیالكتیكی دانست؟

3ـ آیا جامعه مستقیماً بر متن ادبی تأثیر می‌گذرد یا به واسطه تأثیر بر نویسنده؟

4ـ آیا حوادث جامعه مستقیماً براثر ادبی تأثیر می‌نهند یا آنكه حوادث اجتماعی با تحولی كه در فضای فرهنگی و ادبی ایجاد می‌كنند، اثر را تحت تأثیر قرار می‌دهند؟

5ـ آیا نویسنده التزاماً باید تحت تأثیر فضای اجتماعی قرار گیرد یا آنكه در مواردی باید در برابر این تأثیر ایستادگی كند و حتی آن را خنثی و یا دیگرگون سازد؟

6ـ تأثیر جامعه بر ادبیات در قلمرو خود آگاه نویسنده جای دارد یا ناخودآگاه؟

7ـ تأثیر جامعه بر ادبیات به جنبه هنری ـ ادبی متن باز می‌گردد یا اثر از طریق تأثیر بر فضای فكری دوران و ذهنیت نویسنده از جامعه رنگ می‌پذیرد؟

8ـ آیا تأثیرپذیری از جامعه صرفاً در آثار رئال تحقق‌پذیر است؟

9ـ آیا تأثیرپذیری از جامعه محدود به انواع و قالب‌های خاصی است؟ آیا اثرپذیری شعر و داستان با اثر تغزلی و تعلیمی به یك نسبت است؟

10ـ آیا می‌توان از اثرپذیری اجتماعی نظریه‌های ادبی سخن گفت؟

11ـ آیا منظور از جامعه در این تعابیر صرفاً جنبه‌های سیاسی را دربر می‌گیرد؟ آیا تأثیر جامعه به معنای تأثیر حكومت و ایدئولوژی خاصی است؟

12ـ آیا ممكن است تأثیرات اجتماعی در مورد دو نویسنده، یا دو متن متفاوت و یا حتی متضاد باشد؟ آیا ممكن است اثری به گونه منفی و واكنشی تحت تأثیر جامعه قرار گیرد؟

13ـ واقعیت‌های اجتماعی براثر تأثیر می‌نهند یا آرمانهایی كه هنوز تحقق نیافته‌اند؟

14ـ آیا نشانه‌های اثرپذیری اجتماعی اثر ادبی به طور پراكنده در متن منتشر است یا آنكه ساخت كلی متن از جامعه اثر می‌پذیرد؟

15ـ آیا اثر تحت تأثیر و نمایشگر بخش و طبقه خاصی از جامعه است یا می‌كوشد تصویری از همه جوانب اجتماع به دست دهد؟

16ـ آیا اثر با مقطع معینی از جامعه نسبت دارد یا با گستره‌ای تاریخی از اجتماع در ارتباط است؟

17ـ آیا روابط اثر و جامعه به گونه‌ای آشكار مطرح شده است یا به صورتی پنهان و نامستقیم؟

18ـ آیا اثر همواره صرفاً به روایت بی‌كم و كاست فضای جامعه دست می‌زند یا در آن تصرف و اغراق می‌كند و احیاناً با دیدگاهی ناقدانه به آن می‌نگرد؟

19ـ آیا آثار نویسندگانی كه ظاهراً به جامعه توجهی نشان نمی‌دهند، بركنار از هرگونه تأثیر اجتماعی است؟

20ـ آیا نگاه اجتماعی به ادبیات الزاماً به معنای داوری ارزشی و نگاه تعهدآمیز است؟

بی‌تردید با تأمل بیشتر می‌توان بر این پرسش‌ها افزود و یا بسیاری از آنها را به شكلی دقیق‌تر و فنی‌تر مطرح كرد.

مسأله پیوند جامعه و ادبیات بسیار پیچیده و دارای جوانبی گوناگون است و همواره در مباحث نقد ادبی حضور داشته است. در حقیقت گرایش‌های گوناگون جامعه‌شناسی ادبیات یا مكاتب دیگری كه به نحوی با این قلمرو ارتباط یافته‌اند، هركدام به بخش‌هایی از این زمینه پهناور توجه كرده‌اند و در پی پاسخ تنها تعدادی از پرسش‌های بیست گانه پیش گفته، برآمده‌اند.

چشم‌انداز تاریخی جامعه‌شناسی ادبیات

گزارش تمام تأملات پیرامون مسائلی كه به گونه‌ای به نسبت جامعه و ادبیات پیوند دارد، به صورتی دقیق، سزاوار و منسجم و در عین حال موجز بسیار دشوار است. تقریباً همه شاخه‌های خرد و كلان نقد ادبی بعدی جامعه‌شناسی نیز دارند. جامعه‌شناسی ادبیات برخلاف بسیاری مكاتب دیگر در یك مقطع معین تاریخی و یك محدوده مشخص جغرافیایی و فرهنگی، دارای سیر تكوین، اوج و افول آشكاری نیست و پیوسته در حال اُفت و خیز و بازگشت به جریان‌های پیشین بوده است. از اینها گذشته مناسبات جامعه و ادبیات چندان عام و گستر است كه می‌توان ادعا كرد هیچ دوره تاریخی‌ای خالی از ذهنیت هر چند مبهم و كلی و نظریه‌ای هرچند خام و نارسا در این باره نبوده است.

به هر روی میكوشیم در این مجال اندك پس از اشاره‌ای گذرا به ریشه‌های تاریخی جامعه‌شناسی ادبیات در مفهوم فنی امروزی آن، جریان‌های عمده، چهره‌های ممتاز و مفاهیم كلیدی این قلمرو پهنا را معرفی كنیم و با اشاراتی كوتاه به واپسین جریان‌ها كه در زمانی نزدیك به ما متولد شده‌اند، به مسیر تحولات در پیش رونگاهی بیندازیم.

هنر و جامعه: همزادان دیروز

ارتباط هنر و جامعه از اساسی‌ترین مسائلی است كه توجه تاریخ‌نگاران هنر و زیبایی‌شناسی را به خود جلب كرده است.

بی‌گمان یكی از نامدارترین و گسترده‌ترین پروهش‌ها در این زمینه، كتاب تاریخ اجتماعی هنر نگاشته آرنولدهاورز است، كه تاریخ هنر را از منظری كاملاً اجتماعی بررسی كرده است و پیوند تحولات هنری و ایجاد سبك‌های جدید و از میان رفتن سبك‌های پیشین را با تحولات مختلف اجتماعی آشكار ساخته است و تولد یا زوال جریانات را با وقوع حوادث معین اجتماعی گره می‌زند.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word) دارای 130 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word) :

دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)

چکیده:

موضوع ازدواج و تشکیل خانواده از جمله مسائلی است که مورد بحث ادیان و مذاهب، فلاسفه، جامعه شناسان، روانشناسان، علمای تعلیم و تربیت، شعرا و نویسندگان و هنرمندان قرار گرفته است در امر ازدواج تشکیل خانواده اهداف و انگیزههایی چون میل بشر به تداوم نسل، نیاز اقتصادی و نیاز روحی و . دخیل بوده که این عوامل در دورههای مختلف تاریخ بشری متغیر بوده است.اما آنچه امروزه در میان جوانان به صورت یک چالش اصلی جامعه ایرانی درآمده است، افزایش سن ازدواج جوانان است. جواانی که ازدواج نمیکند، جواانی که فرصت ازدواج نمی یابند، جواانی که به خاطر سنتهای غلط اجتماعی مجبور به خانه نشینی هستند و همچنین جواانی که دوست دارند مدتهای زیادی از عمر خود را مجرد باشند. این مسائل و عواملی دیگر دست به دست هم اده و پدیده سن ازدواج را به صورت یک مسأله درآورده است.دراین بررسی جامعه‌ی آماری شامل جوانان استان کرمانشاه می باشدونمونه آماری60 نفر از جوانان استان کرمانشاه می باشد که بنابر جدول لیکرت و کوکرال نوشته شده .

دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)
فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول : طرح فایل

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2

بیان مسئله ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….7

اهمیت و ضرورت فایل …………………………………………………………………………………………………………………………………….8

اهداف فایل …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….10

تعریف اصطلاحات………………………………………………………………………………………………………………………………………………12

معنای لغوی ازدواج……………………………………………………………………………………………………………………………………………12

جوان …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13

عوامل اجتماعی،فرهنگی مؤثر در سن ازدواج …………………………………………………………………………………………………..14

راهبردهای فرهنگی ………………………………………………………………………………………………………………………………………….20

راهبردهای اقتصادی ………………………………………………………………………………………………………………………………………….21

راهبردهای اجتماعی …………………………………………………………………………………………………………………………………………22

حدود مطالعاتی فایل ……………………………………………………………………………………………………………………………………..23

فصل دوم : ادبیات و پیشینه فایل

فواید ازدواج ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………25

علل امتناع از ازدواج…………………………………………………………………………………………………………………………………………..26

تفاوت آسیب پذیری دختران و پسران ……………………………………………………………………………………………………………..27

عوامل مؤثر بر افزایش سن ازدواج ……………………………………………………………………………………………………………………29

عوامل جسمی و روانی مؤثر در سن ازدواج………………………………………………………………………………………………………..30

پیشینه فایل داخلی ……………………………………………………………………………………………………………………………………….32

پیشینه فایل خارجی …………………………………………………………………………………………………………………………………….34

چهار چوب نظری فایل …………………………………………………………………………………………………………………………………37

دیدگاه مرتن………………………………………………………………………………………………………………………………………………………38

دیدگاه دورکیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………….38

دیدگاه گیدنز……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..40

نظریه های تالکوت پارسونز……………………………………………………………………………………………………………………………….41

نظریه رنه کونیک……………………………………………………………………………………………………………………………………………….43

نظریه هلموت شلسکی……………………………………………………………………………………………………………………………………….44

نظریه ماکس هورکهایمر …………………………………………………………………………………………………………………………………..47

نظریه الیزابت بات ………………………………………………………………………………………………………………………………………………48

فرضیات فایل ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..51

فصل سوم : روش فایل

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….53

روش فایل …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….53

جامعه آماری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..54

نمونه آماری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….54

روش نمونه گیری آماری…………………………………………………………………………………………………………………………………….55

ابزار جمع آوری اطلاعات …………………………………………………………………………………………………………………………………..56

شیوه اجرا و مراحل فایل ………………………………………………………………………………………………………………………………57

تجزیه وتحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………………………………………………….57

ضریب همبستگی پیرسون ……………………………………………………………………………………………………………………………….58

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات

آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………60

آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..95

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………………100

تحلیل فرضیه ها ……………………………………………………………………………………………………………………………………………103

تفسیر نتایج ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………103

نتیجه گیری براساس یافته های فایل………………………………………………………………………………………………………….105

پیشنهادات برای محققین آینده ……………………………………………………………………………………………………………………..106

محدودیت ها …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..106

منابع ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..107

پیوست (ضمائم ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………….110

پرسشنامه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………111

دانلود بررسی نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی مؤثر در ازدواج جوانان در فایل ورد (word)
فهرست جداول صفحه

جدول 1-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « سن »…………………………………………………………………………………….60

جدول 2-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر «جنسیت »………………………………………………………………………………61

جدول 3-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « محل تولد »……………………………………………………………………………62

جدول 4-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « شغل »………………………………………………………………………………….63

جدول 5-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « توان مالی»……………………………………………………………………………..65

جدول 6-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « مسائل جنسی )) …………………………………………………………………..66

جدول 7-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « مشورت با خانواده »………………………………………………………………67

جدول 8-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « احترام به نظر والدین »………………………………………………………..69

جدول 9-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « قبول نظر والدین »……………………………………………………………….70

جدول 10-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « ازدواج دیر هنگام بخاطر کمک نکردن دولت »………………..72

جدول 11-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « اعتماد به خانواده در انتخاب همسر »………………………………..74

جدول 12-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « غیر قابل بودن مجردی »……………………………………………………75

جدول 13-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « توجه والدین به شما »……………………………………………………..77

جدول 14-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « زندگی والدین با هم »……………………………………………………….78

جدول 15-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « مدت جدایی والدین »…………………………………………………………79

جدول 16-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « ازدواج مجدد والدین))…………………………………………………………80

جدول 17-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « قبول داشتن خود »…………………………………………………………….81

جدول 18-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « احترام به خود »………………………………………………………………….83

جدول 19-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « موفق بودن »……………………………………………………………………….84

جدول 20-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « رضایت از درآمد »……………………………………………………………….86

جدول 21-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « تحصیلات خود »…………………………………………………………………87

جدول 22-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « تحصیلات پدر »………………………………………………………………….89

جدول 23-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « تحصیلات مادر »…………………………………………………………………90

جدول 24-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « شغل پدر»……………………………………………………………………………92

جدول 25-1-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « شغل مادر »…………………………………………………………………………93

جدول 1-2-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « عوامل اجتماعی و گرایش جوانان به ازدواج»………………………..95

جدول 2-2-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « عوامل اقتصادی و گرایش جوانان به ازدواج »……………………….96

جدول 3-2-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « عوامل فرهنگی و گرایش جوانان به ازدواج »………………………..96

جدول 4-2-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « سطح انتظارات و گرایش جوانان به ازدواج »……………………….97

جدول 5-2-4 مربوط به توزیع فراوانی متغیر « لذت بردن از مجردی و گرایش جوانان به ازدواج »……………..98

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word) دارای 50 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word) :

دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)

بخش اول: دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)

2- سایر مفاهیم طبقه

الف) تعریف طبقه براساس سطح زندگی

ب)تعریف طبقه براساس نوع زندگی

ج) تعریف طبقه براساس حیثیت

بخش دوم:

– مفهوم شناسی طبقه متوس

– جایگاه طبقه متوسط در قشربندی جوامع نوین

– ساختار طبقاتی ایران بعد از مشروطیت

– ساختار طبقه متوسط قدیم

1-دیوانسالاران

2-روحانیون

3-بازاریان

-انتقال قدرت از قاجار به پهلوی وطبقه متوسط جدید

-رشد طبقه متوسط جدید

-نظریه هایی درباره طبقه متوسط در ایران

بخش سوم:

-ویژگی های طبقه متوسط

بسمه تعالی

در ساختار قشربندی اجتماعی نظرات متعددی پیرامون طبقه وجود دارد كه با دقت در این نظریات می توان آن را به دو نوع كلی تعریف تقسیم بندی نمود

1) دانلود مفهوم ماركسیستی طبقه در فایل ورد (word)

پیش از ماركس، بسیاری از اندیشمندان براین باور بودند كه نابرابری های دسته های اجتماعی عامل اصلی تضادها وتعارضات سیاسی هستند.

براین اساس در یك مفهوم وسیع و با نگاه كلی تر به موضوع دسته های اجتماعی نابرابر همان طبقات اجتماعی بودند كه بعدها مبارزات طبقاتی را عامل اصلی وتنها عامل تعارضات سیاسی معرفی نمود وهمین نظریه باعث شد تا مفهوم طبقه براساس نظریه ماركس شكل بگیرد.

اگر چه هیچ یك از آثار ماركس تعریف مشخصی از طبقه وجود ندارد و به طور مشخص مبارزه طبقاتی طبقه بورژوازی و ظلم آنان نسبت به طبقه كارگر را بیان می نماید لكن درون مایه این تئوری ها تعریفی از مفهوم طبقه براساس اندیشه های ماركس را به دست می دهد.

فرهنگ كوچك فلسفی وی در چاپ 1955 به تعریفی از لنین در یك جزوه سال 1919 با عنوان (ابتكار بزرگ) از مفهوم طبقه اشاره می نماید:

«طبقات به گروههای وسیع انسانی اطلاق می شود كه برحسب مكانی كه در یك نظام تاریخی معین در تولید اجتماعی اشغال كرده اند برحسب ارتباط آنها با وسایل تولید اجتماعی اشغال كرده اند بر حسب ارتباط آنها با وسایل تولید (كه غالبا به وسیله قانون تبثبت و پایدار شده ) براساس نقش كه درسازمانی اجتماعی كار !! ولذا به واسطه وسائل كسب ثروت های اجتماعی وعظمتناشی از آن چهره مشخصی یافته اند. طبقات گروه های انسانی هستند كه یكی از آنها می تواند كار آن دیگری را به سبب اختلاف مكانی در یك نظام مشخص اقتصاد اجتماعی اشغال كرده است تملیك كند[1].

البته با دقت در تعریف فوق مشخص می گردد كه تعریف جامعی نیست لكن براساس اندیشه های ماركس برداشت خوبی انجام شده و تعریفی نسبتا منطبق با اندیشه وی ارائه داده است.

براساس نظریه ماركس طبقات براساس وضعیتشان نسبت به وسایل تولید تعریفی می شوند فرهنگ كوچك فلسفی وی در چاپ 1955 به تعریفی از لنین در یك جزوه سال 1919 با عنوان (ابتكار بزرگ) از مفهوم طبقه اشاره می نماید: «طبقات به گروههای وسیع انسانی اطلاق می شود كه بر حسب مكانی كه در یك نظام تاریخی معین در تولید اجتماعی اشغال كرده اند برحسب ارتباط آنها با وسایل تولید ( كه غالبا به وسیله قانون تثبیت وپایدار شده) براساس نقشی كه در سازمان اجتماعی كار!! و لذا به واسطه وسائل كسب ثروت های اجتماعی و عظمت ناشی از آن چهره مشخصی یافته اند. طبقات گروه های انسانی هستند كه یكی از آنها میتواند كار آن دیگری را به سبب اختلاف مكانی در یك نظام مشخص اقتصاد اجتماعی اشغال كرده است تملیك كند

اگر چه وسایل تولید در طول تاریخ دچار تغییرات فراوانی شده و این تغییرات منشا اثر در روابط اجتماعی گردیده است. به عقیده ماركس روابط اجتماعی به گونه ای بسیار نزدیك با نیروهای تولید وابستگی دارند انسانها با به دست آوردن نیروهای جدید تولیدی شیوه تولید ونحوه تحصیل معاش خود را تغییر می دهند و كلیه روابط اجتماعی خود را دگرگون می سازد. آسیاب دستی جامعه ای با تیولداران وآسیاب بخاری جامعه ای با سرمایه داری صنعتی به دست می دهد[2] (كارل ماركس،فقر فلسفه 1847) لذا به نظر می رسد تمایز طبقات زائیده قرار گرفتن نیروهای تولیدی در ارتباط با نوعی از روابط اجتماعی است.ماركس گرایان معتقدند كه انسان در آغاز دارای نوعی كمونسیم ابتدایی بوده كه هم وسایل واموال جنبه مالكیت دسته جمعی داشته است واساسا مالكیت خصوصی وجود نداشته اس تو به همین خاطر طبقات اجتماعی نیز نبوده است. اما با ایجاد اولین فنون كشاورزی مالكیت خصوصی ابزار تولید شكل گرفت و از آن پس با توسعه تقسیم اجتماعی كار ومالكیت خصوصی وسایل تولیدی طبقات اجتماعی نیز بروز وظهور پیدا كرد.

توسعه مالكیت خصوصی وسایل تولید باعث ایجاد سیستم تقسیم كارگردید كه بر اساس آن دو طبقه متضاد شكل گرفت. یك طبقه مالكیت خصوصی وسایل تولید را داراست و طبقه دیگر نیروی كار را و این تنها سرمایه آن برای ادامه حیات است.

از این نظر به طور طبیعی نیروهای مولد برحسب میزان توسعه فنی ابزار تولید صور گوناگون پیدا میكند ووضع مالكیت آنان تغییر می كند بر همان اساس در دوران مختلف جوامع متفاوتی بوجود می آید. جامعه باستانی ،جامع فئودالی و جامعه سرمایه داری. در هر یك از این رژیم ها ، دو طبقه متضاد در برابر هم قرار دارند.جامعه باستانی شامل طبقات اربارب ومالكین زمنی و برف ها در مقابل آنان، در جوامع سرمایه داری بورژوازی مالك كارخانه و موسسات صنعتی در مقابل كارگر وجود دارد. تمامی جوامع فوق براثر توسعه ابزار تولید رفته رفته جای خود را به دیگری می دهند و نظام های جدید آرام آرام در قالب نظامهای موجود پرورش می یابند. این تغییر و جابه جایی بصورت یكباره وناگهانی نیست بلكه آرام وكند انجام می شود بگونه ای كه نظامهای قدیم در كنار نظامهای جدید رفته رفته كارایی خود را ازدست داده وجایگزین می شوند اما در این رهگذر قطعا اتفاق می افتاد كه چندین سطح طبقه با یكدیگر همزیستی می نمایند. به همین جهت در كنار طبقات اصلی طبقات فرعی وجود دارند كه یا در حال روئیدن هستند مانند بورژوازی در جوامع فئودالی ویادر حال از بین رفتن مانند فئودالها ویا دهقانان در جامعه صنعتی. در هر صورت ماركسیسم هیچگاه وضعیت روشنی از طبقات مزبور ارائه نكرده است.

ماركس گرایان میان طبقات وقشرها فرق قائل هستند وطبقات را مطلقا همگن نمی دانند. همین تقسیمات جزیی در درون یك طبقه است كه از آن قشرهای اجتماعی نام برده می شود. در قشرهای گوناگون یك طبقه واحد منافع مطلقا یكسانی وجود ندارد و به همین جهت در تعارضات طبقاتی عموما طبقات از تعارضات قشرهای مختلف یك طبقه بهره می برند و با دامن زدن به اختلافات موجود تسلط خود را بر طبقه دیگر حفظ می نمایند.

به همین منظور ماركسیسم تعارضهای بین قشرهای یك طبقه كه جنبه ثانوی دارند را از تضادهای طبقاتی كه جنبه اساسی دارد متمایز نموده وباز می شناسد.

2-سایر مفاهیم طبقه

جدای از نگرش ماركسیستی طبقه ، نگرشهای دیگری از طبقات اجتماعی نیز وجود دارد كه در برخی از موارد به گونه ای به هم نزدیك است كه میتوان آن رایكی محسوب نمود و گاهی این نزدیكی به آمیختگی با نگرش ماركسیستی نیز می انجامد. نگرشهای مزبور به مفهوم طبقه از زوایای سطح زندگی ، نوع زندگی و حیثیت می نگرند. هر یك از این نگرش ها تعاریفی از طبقه ارائه می نمایند كه بعضا تفكیك آن با نگرش های دیگر و یا نگرش ماركس به سختی انجام می شود.

الف) تعریف طبقه براساس سطح زندگی

براساس این تعریف جنگ و تضاد بین فقری و ثروتمند با ایجاد حد و مرز بین آنان بوسیله لایه های عمودی كه برحسب درآمد منظم و مرتب شده اند، طبقه را می سازد. بر این اساس سه طبقه برترین، میانی و زیرین ایجاد می شود كه تفاوتهای آن صرفا براساس درآمد است. البته این تعاریف از مفهوم طبقه به روشنی حد و مرزهای میان طبقات را روشن نمی كند و ماركس نیز دقیقا در خصوص این تعریف موضع دارد. ماركس ذیل درعنوان خانواده مقدس [3] می گوید:

عقل سلیم پرداخت نشده، تمایز میان طبقات را به حجم كیف پول تغییر می دهد. اندازه كیف پول تفاوتی كاملا كمی است كه به آن می توان پیوسته یكی از افراد طبقه ای را علیه فرد دیگر همان طبقه برانگیخت[4].

ماركس بر این باور بود كه ظلم و ستم كه به طبقه كارگر می شود ناشی از سطح زندگی و ی نیست بلكه بدلیل این است مالك خصوصی وسایل تولید اضافه ارزش كارگر را به سود خود ضبط می كند. در هر صورت این نگرش طبقه را براساس سطح زندگی تقسیم می نماید.

ب) تعریف طبقه براساس نوع زندگی

مفهوم طبقه براساس نوع زندگی تعریف دقیقی ندارد و بعضا به لحاظ مفهومی دارای ابهام است ،مجموعه ای از رفتارهای اجتماعی، عادات، رسوم، اخلاق، رفتارها و كردارها اساس و پایه این نوع تعریف را می سازند و این مقوله اجتماعی را از مقوله دیگر متمایز می نمایند.

طبقه دهقان بهترین مثال طبقه از لحاظ نوع زندگی است در این نوع تعریف نسبت طبقه به مالكیت خصوصی، امری فرعی است. زیرا مالكان، كشتكاران ،مباشران، اجاره داران و حتی كارگران كشاورزی نوع زندگی نزدیكی با هم دارند.

در این مفهوم طبقه بحث در آمد اثر چندانی ندارد بلكه خصلت های مشترك و رفتارهای مشابه حسی در افراد ایجاد می كند كه آنان را به هم پیوسته می نماید. به همین جهت دهقانان نه براساس درآمد بلكه براساس آنكه حس می نمایند دهقان هستند و از افراد شهری متفاوت می باشند لذا در یك طبقه قرار دارند. بدین صورت زندگی دهقانی (بعنوان یك طبقه ) ناشی از شرایط كار در زمین است لذا همه آنان كه در زمین كار می كنند در طبقه دهقان می ابشند.

ج) تعریف طبقه براساس حیثیت:

در این تعریف طبقه اساسا با این واقعیت كه اعضای یك جامعه خود می پندارند كه به مقولات متعددی بخش شده اند وهر مقوله به درجات واشكال مختلفی از حیثیت مربوط می شود تعریف می گردد.

جامعه شناسان فراسوی مكتب دوركسیم [5] متاثر از اهمیت «صور ذهنی جمعی» و پدیده های وجدانی در زندگی اجتماعی هستند این تعریف از طبقه را مدنظر قرار داده اند و بر این باورند.

در پی بررسی های گسترده ای كه در خصوص یك شهر نه چندان بزرگ امریكایی كه بنام شهر میانه [6] مشهور گردیده براساس نظر ساكنان این شهر، لویدوارنر [7] و همكارانش توانستند در بخشهای فرعی هر طبقه «طبقه بالا، طبقه میانی و طبقه پایین» یك گروه بالا ویك گروه پایین مشخص نمایند. براساس این پژوهش طبقات بدینگونه تقسیم شوند:

1-طبقه بالای بالا

2-طبقه بالای پایین

3- طبقه میانی بالا

4-طبقه میانی پایین

5-طبقه پایین بالا

6-طبقه پایین پایین

براین اساس این صور ذهنی جمعی است كه طبقه را ایجاد می كند. در حقیقت باور اعضای یك جامعه به اینكه جامعه چه طبقاتی دارد تقسیم بندی جدیدی را براساس حیثیت ایجاد می نمایند.

با توجه به تعریفی كه از مفهوم طبقه در طیف ماركسیستی وغیرماركسیستی ارائه گردید لازم است در بخش های بعدی به مفهوم شناسی طبقه متوسط ،جایگاه آن در قشربندی جوامع نوین وسپس به بررسی ظهور آن در جامعه ایران در سه دوره مشروط قبل از انقلاب وپس از انقلاب اشاراتی داشته باشیم.

مفهوم شناسی طبقه متوسط

اصطلاح طبقه متوسط اولین بار توسط فردی روحانی بنام توماس گیسبورن [8] در سال 1785 بكار برده شد. منظور وی از این اصطلاح طبقه دارای دارایی و نیز انتروپرنورهایی بودند كه مابین ملاكین و كشاورزان و كارگران شهری قرار داشتند. استفاده از این كلمه در طی قرن نوزدهمن نیز رایج بوده وی طی قرن بیستم كم كم این اصطلاح متوجه مشاغل یقه سپیدان گردید كه از حرفه ای هایی مانند پزشكان ،حسابداارن ،وكلا ،اساتید دانشگاه و غیره شروع شده و تا مردمی كه به كارهای معمولی تر و با مهارت كمتری اشتغال داشتند نظری كارمندن جز دفتری ادامه یافت. برخی اوقات نیز این اصطلاح برای مشاغلی كه یر یدی بودند به كار برده میشد. البته مالكین كارخانجات و خود اشتغال ها [9] كمتر زیر پوشش این اصطلاح قرار می گرفتند. این گروهها كه اغلب تحت عنوان طبقه یا اقشار متوسط نام برده می شوند. در قرن اخیر به نسبت افراد شاغل در كل جمعیت در اكثر كشورهای عمده غربی از نظر تعداد دارای افزایش چشم گیری بوده اند. برای مثال در بریتانیا درصد كاركنان غیریدی از 19 درصد در سال 1911 به 47 درصد در سال 1981 افزایش یافت. این افزایش بخصوص شامل كاركنان زن بوده است.

تاسال 1981 از كل كاركنان مشاغل غیریدی در این كشور تقریبا سه پنجم كاركنان زن بودند در حالیكه تنها دو پنجم این كاركنان را مردان تشكیل می دادند. با وجود این تقسیم جنسی دیگری نیز در این میان دیده می شود مثلا اكثر كاركنان تحصیلكرده و حرفه ای مرد هستند در حالیكه زنان مشاغل پایین تر یقه سپیدان را اشغال كرده اند، مشاغلی نظیر منشی گری وماشین نویسی. البته بسیاری از ماركسیتها ادعا می نمایند كه چنین مشاغلی به طور كلی اعم از حرفه ای یا دفتری بی ثبات هستند. بسیاری از نویسندگان ماركسیست ادعا نموده اند كه كلمه ای بنام طبقه متوسط وجودندارد، بلكه فقط یك بخش بینابینی است. قشری كه در نتیجه ناامنی شغل و كم شدن مهارت نیروی كارگر و با بزرگ شدن ادارات ومكانیزه شدن توسط كامپیوتر ها و ربات ها،دست خوش كارگری شدن جایگاه بینابینی خود خواهد شد. ادعا بر این است كه این قشر متوسط مجبور به پذیرش آگاهی طبقاتی كارگری وضع سیاسی او خواهد شد یعنی گرایش بسوی اتحادیه های كارگری ورای دادن به احزاب چپ گرا خواهد داشت. برخی دیگر از نویسندگان ماركیسیت ادعا می نمایند كه بر خلاف چنین اندیشه ای ،نهضت كارگری شدن وجود ندارد،برای مثال پولانزاس معتقد است كه بورژوای های كوچك زیادی بوجود خواهند آمد كه نه فقط توسط وضعیت اقتصادی بلكه به خاطر ساختارهای سیاسی و ایدئولوژیكی خود،جایگاه طبقاتی متفاوتی هم از طبقه سرمایه دار، هم و از طبقه كارگر دارند. جانسون [10] ادعا می نماید. كه بسیاری از مشاغل وجود دارند كه این ها در زمره طبقه كارگر در نخواهند آمد،زیرا كه قدرت آنها متكی بر دانشی است كه به اسانی نمی توان آنها را براساس تكنولوژی و ابزار صنعتی بررسی نمود.

گوریچ نیز در تئوری خوئد به نام تئوری (حد وسط) عنوان می نماید كه طبقه متوسط از نظر او در رابطه با ابزار تولید و ارزش اضافی قابل تیین نیست.او اشاره میكند كه طبقه متوسط از نظر ماركس خرده بازرگانان خرده كارفرمایان و خرده مالكان است.اما مهندسین، روشنفكران، تحصیلكردگان وكارمندان را براحتی نمی توان در میان كارگزاران بورژوازی و ماموران مراقبت از طبقه كارگر دانست. بنابراین از نظر گوریچ در تضاد و گروه اصلی طرف سومی هم وارد شده كه ملاك تعریف آن مانند ملاكهای دو گروه دیگر نیست.دراینجا گورویچ اشاره می كند كه بعضی از دسته های اجتماعی كه طبقه بندی آنها دشوار است دارای حیثیت های بلند مرتبه ای هستند، در حالیكه هیچ قدرتی نداشته و فاقد هر گونه مالكیت اند، مثل دسته اجتماعی پزشكان این حیثیت بلند مرتبه را گورویچ از طریق پرسش از مردم ومقیاس نشان میدهد. به اعتقاد وی ضمنا درآمد نیز دراینجا مطرح است واین تازه تنها شامل یك گروه اعضای طبقه متوسط است. هم چنین قابل ذكر است كه نویسندگان و بری نیز ادعاهای گوناگونی برای طبقه متوسط دارند.


[1] -قاضی، ابوالفضل ،جامعه شناسی سیاسی، دانشگاه تهران – 1349-ص 225

[2] -همان –ص 226

La saimte Famille-[3]

[4] -قاضی ،ابوالفضل ،جامعه شناسی سیاسی، دانشگاه تهران- 1349 ص 219.

Darkeim-[5]

-Middletown[6]

-lioyd warner[7]

-Reverend thomas Gishborne[8]

self-Employed-[9]

-johnson[10]

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word) دارای 160 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word) :

دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word)

انگیزه انتخاب موضوع

بدون شک در جامعه امروز ایران قدرت تغییر جنسیت در شکل روابط و انسجام خانوادگی تاثیرات بسزایی دارد.شناخت وضعیت اخلاقی فرد ، و تاثیر سابقه تغییر جنسیت در خانواده و تاثیر هرکدام از آنان منجر به کاهش یا افزایش انسجام در محیط خانوادگی می شود شایان توجه است.و درخواست و رفع نیازهای مالی ، اقتصادی ،فرهنگی والدین و دوستان توسط فرد یا رفت و آمد با والدین دوستان می تواند باعث افزایش تفاهم و روابط میان افراد دو جنسیتی شود.ولی اینگونه موارد (تغییر دادن جنسیت) می تواند در زندگی خانوادگی کارکرد مثبت و یا منفی داشته باشد که گاه این کارکرد باعث افزایش روح همکاری وانسجام خانوادگی می شود مانند پیشرفت در زندگی از جنبه های عاطفی ، عقیدتی و غیره و گاه باعث کاهش انسجام خانوادگی می شود مانند بی مهری و بی علاقگی ، خشونت و انزجار می شود.

دانلود بررسی میزان رضامندی افراد از تغییر جنسیت در تهران در فایل ورد (word)
فهرست مطالب

فصل اول : چهار چوب فایل

انگیزه انتخاب موضوع…………………………………………………………………………. 2

مسئله یا طرح فایل…………………………………………………………………………. 3

اهمیت و فایده فایل………………………………………………………………………… 8

اهداف فایل……………………………………………………………………………………. 9

فرضیه های فایل……………………………………………………………………………. 9

مدل نظری فایل……………………………………………………………………………… 11

پرسش هااساسی فایل…………………………………………………………………… 12

فصل دوم : ادبیات فایل

پیشینه فایل…………………………………………………………………………………… 14

ادبیات نظری………………………………………………………………………………………. 23

نظری های جامعه شناسی……………………………………………………………………. 70

نظریه برچسب……………………………………………………………………………………. 70

نظری نیاز…………………………………………………………………………………………… 72

نظری امید و انتظار……………………………………………………………………………… 76

نظری حمایت اجتماعی ……………………………………………………………………….. 79

نظری روانکاوی………………………………………………………………………………….. 80

فصل سوم : روش شناسی فایل

روش فایل……………………………………………………………………………………….. 83

جامعه آماری………………………………………………………………………………………. 83

روش نمونه گیری و حجم نمونه…………………………………………………………… 83

نحوه جمع آوری اطلاعات و ابزار سنجش…………………………………………….. 84

روایی و پایایی ابزار سنجش……………………………………………………………….. 85

تکنیک های آماری……………………………………………………………………………….. 86

تعریف مفاهیم…………………………………………………………………………………….. 88

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری

جداول توصیفی………………………………………………………………………………….. 111

جداول تحلیلی……………………………………………………………………………………… 143

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

مشکلات و محدودیت های فایل………………………………………………………. 150

پیشنهادات………………………………………………………………………………………….. 150

منابع

ضمائم

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید