دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word) دارای 86 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word) :

دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word)

جزوه حاضر جهت استفاده دانشجویان رشته های مهندسی عمران و مکانیک تهیه شده است در این جزوه 8 آزمایش مهم که در اکثر دانشگاهها تدریس می شود بیان گردیده است و هر آزمایش در یک فصل جداگانه آمده است در این مجموعه ضمن آشنا ساختن دانشجویان با دستگاه مورد آزمایش و روش انجام آزمایش ، بصورت خلاصه در مورد تئوری مربوط به آزمایشات توضیحاتی ارائه شده است هم چنین ضمن بیان اهداف آزمایش ، موارد ارائه نتایج که به صورت جداول یا نمودارها است و می بایست توسط دانشجویان تکمیل شود ذکر گردیده است.

بطور کلی جهت فراگیری و درک عمیق از موضوعات پیچیده علمی ، نمی توان فقط از طریق مطالعه و با شنیدن مطالب به این هدف رسید بلکه می بایست با انجام آزمایشات و از روش های تجربی ، پدیده های مختلف را مشاهده و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد دانشجویان با انجام آزمایشات ، ضمن آشنا شدن با وسایل مختلف و روشهای مختلف اندازه گیری با تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های آزمایشگاهی ، به شناخت و درک عمیق مطالب خواهند رسید.

توصیه می شود دانشجویان قبل از انجام هر آزمایش ، ضمن مطالعه مطالب مربوط به آن آزمایش و اندیشیدن به مطالب تئوری آن ، در حین آزمایش با قسمتها و جزئیات مختلف دستگاه و همچنین روش انجام آزمایشات آشنا گردند.

پس از انجام آزمایشات ضمن درج داده ها و یافته های آزمایشگاهی در جداول ، با انجام محاسبات لازم و با ارائه نمودارها و رسم منحنی ها به شرح و بسط مشاهدات پرداخته و با روشهای مختلف محاسباتی به تجزیه و تحلیل نتایج و بدست آوردن روابط اقدام نمود پس از این مرحله با تنظیم گزارش آزمایشگاهی و با رعایت روشهای صحیح و استاندارد نتایج کار را ارائه نمود .

دانلود جزوه میز هیدرولیکی و كاربرد آن در فایل ورد (word)
فهرست مطالب

فصل اول : آشنایی با میز هیدرولیکی……. 3

فصل دوم : جریان عبوری از ونتوری متر….. 9

فصل سوم : جریان عبوری از اوریفیس…….. 17

فصل چهارم: برخورد جت……………….. 24

فصل پنجم : وسایل اندازه گیری شدت جریان.. 31

فصل ششم : جریان عبوری از سرریزها…….. 45

فصل هفتم : افت انرژی در شبکه ها……… 53

فصل هشتم : جریان های گردابی (ورتکس)….. 68

فصل نهم : آزمایش مرکز فشار………….. 82

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 دانلود جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام در فایل ورد (word) دارای 224 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف دانلود جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي دانلود جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام در فایل ورد (word) :

جزوه فیزیولوژی دام رشته دامپروری گرایش تغذیه دام

توضیحات محصول

کتاب های خلاصه منابع رشته دامپروری گرایش تغذیه دام دکتری و ارشد تمام رشته های دانشگاهی به همراه تست ها و پاسخ های تشریحی

واژه ها و اصطلاحات:
Anterior ) cranial) : به سوی سر
Posterior ) caudal) : به سوی ( نزدیک ) دم
Median plane: صفحه میانی که بدن را به دو نیمه مساوی چپ و راست تقسیم می کند.
Sagittal plane : هر صفحه ای به موازات صفحه میانی
Transverse plane: صفحه عرضی که بدن رو به دو نیمه caudal و cranial تقسیم می کند.
Medial : نزدیک به صفحه میانی
Lateral : دورتر از صفحه میانی
Dorsal : به سوی ستون فقرات
Ventral: دورتر از ستون فقرات
واژه هائی که در مورد اندام های حرکتی به کار می روند:
Proximal: به طور نسبی به ستون فقرات نزدیک تر است.
Distal: به طور نسبی از ستون فقرات دورتر است.
Limb: اندام حرکتی
Fore limb : اندام حرکتی پیشین
Hind limb: اندام حرکتی پسین
Dorsal : سطح پیشین اندام های حرکتی
volar) pal mar): سطح پشتی اندام های حرکتی پیشین ( کف دست )
استخوان بندی:
استخوان بلند: در یک بعد درازتر است. هر استخوان دارای یک دیافیز دو متافیز و دواپی فیز اسـت. ناحیـه غضـروف اپـی فیزی درون متافیز قرار دارد و منجر به افزایش رشد طولی استخوان می شود.
استخوان های کوتاه: مکعبی شکل هستند. حفره مغز استخوان ندارند و از استخوان اسفنجی پر شده اند و سـطح بیرونـی
آنها از لایه ای استخوان متراکم تشکیل شده است.
* عمل استخوان کوتاه گرفتن ضربه یا شوك است. مانند استخوان های مچ دست.
استخوان پهن: نسبتا نازك است و در دو بعد بزرگ شده است. از دو صفحه استخوان متراکم تشکیل شده است و بین این
دو صفحه را ماده اسفنجی به نام دیپلوئی پر کرده است. مانند استخوان لگن و کتف.
این استخوان ها محل اتصال ماهیچه به استخوان نیز می باشد.
استخوان کنجدی: در امتداد تندون ها و موجب کاهش اصطکاك و تغییر مسیر تندون تغییر زاویـه کشـش ماهیچـه مـی
شوند.
کشکک زانو بزرگترین استخوان کنجدی بدن است.
استخوان های نامنظم: مانند استخوان های ستون مهره. این استخوان ها معمولا در صفحه میانی بدن واقع شده اند.
استخوان های نوماتیک: استخوان هائی که دارای فضا یا سینوس هائی هستند و یا بیرون ارتباط برقرار می کنند.
ساختمان استخوان بلند:
کورتکس: به استخوان متراکم در استخوان بلند گفته می شود.
اپی فیز: به هر دو انتهای استخوان بلند گفته می شود. اپی فیز نزدیک به ستون فقرات اپی فیـز پروکسـیمال و اپـی فیـز
دیگر، اپی فیز دیستال نام دارد.
غضروف مفصلی: لایه غضروفی و نازك که سطح مفصل را می پوشاند.
پری اوسیتوم: غشائی است فیبری که سطح بیرونی استخوان را به جز در ناحیه مفصلی می پوشـاند و در افـزایش قطـر و
ترمیم استخوان شکسته نقش دارد.
آندوسیتوم: غشاء فیبری که سطح درونی حفره استخوان و کانال های هاورس را می پوشاند.
«10» فیزیولوژی دام

بخش های گوناگون اسکلت:
1- اسکلت محوری
2- اسکلت پیوست
3- اسکلت احشائی ( مثل استخوان قلب گاو و آلت تناسلی سگ )
که در بافت های نرم دیده می شود.
اسکلت محوری:
در برگیرنده جمجمه، ستون مهره ها، دنده ها و جناغ است. جمجمه از استخوان های کاسه سر و صـورت تشـکیل شـده
است که استخوان های پهن هستند و کارشان محافظت از اندام های حسی و مغز است.
ستون فقرات:
به مهره های گردنی، پشتی ( سینه ای )، کمری، لگنی و دمی تقسیم می شود. شمار مهره های دمی در جانوران مختلف
دارای تنوع بیشتری می باشد. هر مهره از یک سطح پشتی و یک سطح شکمی تشکیل شده است.
دو جفت زایده مفصلی دارد که با مهره های قبل و بعد خود مفصل می شود.
زایده اسپاینوس در بخش پشتی مهره محل پیوند ماهیچه ولیگامنت می باشد.
زایده مفصلی در مهره های گردن گسترش یافته است. نخستین مهره گردن اطلس نـام دارد کـه اسـپاینوس نـدارد و بـه
مهره بعدی جوش خورده است.
مهره دوم آکسیس نام دارد که اسپاینوس پهن و کوتاهی دارد.
در مهره های گردن زایده اسپاینوس و عرضی کوچک است.
مهره های گردنی به جز آخری دارای سوراخی به نام سوراخ عرضی می باشند. «12» فیزیولوژی دام

اسپاینوس در مهره های پشتی گسترش یافته است و در ناحیه شانه ها برجستگی مشخصی به نـام ویـدرز را ایجـاد مـی
کند.
هر زایده عرضی حفره ای دارد که توبرکل دنده مربوطه در آن جای می گیرد.
مهره های لگنی به هم جوش خورده اند و استخوان خاجی یا ساکروم را ایجاد کرده اند. مهره های کمری و لگنی ماکیان
به هم چسبیده اند.
جناغ و دنده ها:
استخوان جناغ محل پیوند غضروف های دنده های حقیقی و آغاز ماهیچه های سینه ای است.
جناغ دارای سه بخش است و از بالا به پائین: مانوبریوم، بدنه جناغ زیفوئید ( یا زایده خنجری ) نام دارد.
بدنه جناغ از قطعات استخوانی کوچکی به نام استرنبری تشکیل شده است.
دنده ها دیواره جانبی قفسه سینه هستند و معمولا تعداد آنها برابر با تعداد شمار مهره های پشتی است.
گروه بندی دنده ها:
1- دنده های حقیقی: ( توسط غضروف دنده به جناغ متصل اند )
2- دنده های غیر جناغی یا غیر حقیقی
3- دنده های شناور

مجموعه تست
1ـ دیواره عروق دارای کدامیک از بافت های پوششی زیر است ؟
1- بافت پوششی سنگفرشی ساده
2- بافت پوششی مکعبی ساده
3- بافت پوششی استوانه ای ساده
4- بافت پوششی استوانه ای شبه مطبق
2ـ خون چند درصد از وزن بدن را تشکیل می دهد ؟
18ـ14 -4 15 تا 11 -3 10 تا 5 -2 4 تا 2 -1
3ـ محل اصلی تولید گلبول های قرمز در حیوانات بالغ در کجاست ؟
1- کبد 2- غدد لنفاوی 3- جگر 4- مغز استخوان
4ـ محل تولید و از بین رفتن گلبول های قرمز کجاست؟
1- مغز استخوان وطحال
2- کلیه ها
3- قلب و عروق
4- غدد لنفاوی
5- سلولهای بازوفیل جزء کدامیک از سلولها میباشد ؟
1- اریترو سیت
2- ترومبو سیت
3- سلولهای سفید خون
4- سلول های قرمز خون
6- ائوزینوفیل ها چند هستهای هستند و چه رنگی را جذب میکنند ؟
1- تک هستهای و اسیدی 2- چند هسته ای و اسیدی
3- چند هسته ای و بازی 4- چند هسته ای و خنثی فیزیولوژی دام «121»

7ـ لایه داخلی دیواره قلب را چه مینامند ؟
1- اندو کاردیوم 2- ابی کاردیوم
3- پری کاردیوم 4- میو کاردیوم
8 – سیاهرگی که خون را از طحال به سمت قلب میبرد چه نام دارد ؟
1- سفالیک 2- بازیلیک
3- اسپلنیک 4- اینفریور مزانتریک
9ـ خون تیره پستان توسط کدام عروق جمع میشود ؟
1- وریدپوزمتال
2- سیاهرگ بزرگ زیر شکم
3- سیاهرگ عجزی میانی
4- ورید پوزمتال و سیاهرگ بزرگ زیر شکم
10 ـ ورید شیری به کدام سیاهرگ وارد میشود ؟
1- رانی 2- میانخالی خلفی
3- میانخالی قدامی 4- وداج

پاسخنامه
1-گزینه (1) صحیح است.

2-گزینه (1) صحیح است.

3-گزینه (1) صحیح است.

4-گزینه (1) صحیح است.

5-گزینه (3) صحیح است.

6-گزینه (2) صحیح است.

7-گزینه (1) صحیح است.

8-گزینه (3) صحیح است.

9-گزینه (2) صحیح است.

10-گزینه (2) صحیح است

نوع فایلPdf:

سایز: 3.56 mb

تعداد صفحه:224

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word) دارای 30 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word) :

دانلود پاورپوینت معماری پایدار در یک روستای نمونه در فایل ورد (word)

همانطور كه می دانیم بقای پایدار انسان و محیط انسانی وابسته به حفظ تعادل و تداوم جهان زیستی است كه این خود پذیرش نقش و مسئولیت اخلاقی سرپرستی انسان بر منابع بوم شناختی و عملكردی آگاهانه و هوشمند را در تنظیم رابطه وی با محیط طبیعی می طلبد.
رویكرد معماری پایدار در پاسخ به این عملكرد آگاهانه و ملاحظات رو به گسترش نسبت به پیامدهای فعالیت های انسانی بر محیط؛ به عنوان نگرشی بازبینی شده به معماری مطرح شده است.
بنابراین مفهوم معماری پایدار- چه به عنوان عملی در راستای خلق فضای انسانی و تنظیم رابطه انسان و محیط فیزیكی و چه به عنوان محصول این فرآیند- همواره با محیط پایدار در آمیخته و در یك چهارچوب كلی می توان آن را به معنی “خلق محیط پایدار انسان ساخت” تعبیر نمود.از این رو قبل از تعریف معماری پایدار به مفهوم محیط پایدار پرداخته می شود .

Òمحیط پایدار
شرط اساسی در نیل به پایداری محیطی برقراری تعادل پویا میان نظامهای مختلف محیط است. این شرط از دیدگاه عملی دستیابی همزمان به پایداری نظام بوم شناختی؛ نظام اجتماعی؛ فرهنگی و نظام اقتصادی را ایجاب می كند و از منظر اخلاقی به برقراری و تداوم رابطه همزیستی میان تمام عناصر و ارگان محیط (انسان و غیر انسان) تفسیر می شود.

الف- از منظر بوم شناختی:
كاركرد سامانه های زیستی اصلی محیط و نیز سلامت آنها در محیط پایدار تداوم و ارتقاء می یابد. این كاركردهای اصلی برای فعالیت های انسانی عبارتند از: تولید اكسیژن و جذب دی اكسید كربن؛ جذب پسماندها و آلودگی ها؛ تنظیم شرایط محیطی (درجه طول و اندازه رطوبت و …) تولید منابع طبیعی تجدید پذیر: مواد غذایی و مواد خام اولیه محصولات فرآورده های تولیدی؛ تأمین آسایش و سلامت روان شناختی و فیزیكی
ب- از منظر اجتماعی- فرهنگی:
در محیط پایدار؛ همزیستی متعادل میان جامعه انسانی و محیط زیست طبیعی در راستای بهره مندی توأمان اجتماعی و اقتصادی برقرار گردیده است. در چنین محیطی به منظور نیل به پیشینه منفعت جمعی؛ فعالیت ها و مسیرهای توسعه ای دنبال می شود كه در آنها از قابلیت های بوم شناختی- فرهنگی مكان توسعه بهره گرفته شده است.

Òالف- از منظر بوم شناختی:
كاركرد سامانه های زیستی اصلی محیط و نیز سلامت آنها در محیط پایدار تداوم و ارتقاء می یابد. این كاركردهای اصلی برای فعالیت های انسانی عبارتند از: تولید اكسیژن و جذب دی اكسید كربن؛ جذب پسماندها و آلودگی ها؛ تنظیم شرایط محیطی (درجه طول و اندازه رطوبت و …) تولید منابع طبیعی تجدید پذیر: مواد غذایی و مواد خام اولیه محصولات فرآورده های تولیدی؛ تأمین آسایش و سلامت روان شناختی و فیزیكی
ب- از منظر اجتماعی- فرهنگی:
در محیط پایدار؛ همزیستی متعادل میان جامعه انسانی و محیط زیست طبیعی در راستای بهره مندی توأمان اجتماعی و اقتصادی برقرار گردیده است. در چنین محیطی به منظور نیل به پیشینه منفعت جمعی؛ فعالیت ها و مسیرهای توسعه ای دنبال می شود كه در آنها از قابلیت های بوم شناختی- فرهنگی مكان توسعه بهره گرفته شده است.

Òبراین اساس ون درین و كلتروپ محیط پایدار انسان ساخت را این گونه جمع بندی می كنند.
“یك محیط كالبدی پایدار انسانی در طول زمان كمترین مشكلات روان شناختی و فیزیكی را وارد می كند به طور مثال عدم تناسب فضاها با نیازها؛ خواست و یا الگوهای رفتاری كاربران؛ نیاز به تعمیر؛ تعویض و نگهداری پر هزینه؛ عدم تأمین شرایط مطلوب محیطی و … كمترین میزان منابع زمین؛ آب؛ و خاك و سوخت (انرژی تجدید ناپذیر) را از محیط فراگیر خود طلب می كند و در نتیجه كمترین ضرر را به محیط خود وارد می آورد.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word) دارای 85 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word) :

دانلود جزوه افزایش بهره وری و کارایی کارکنان و نیروی انسانی در فایل ورد (word)

عوامل موثر در بهره وری :

(الف) عوامل خارجی یا غیرقابل كنترل :

به عواملی اطلاق می شود كه از خارج از سازمان اثرگذار هستند وتحت اختیار فرد یا مدیران سازمانی نیستند یعنی مدیریت در كوتاه مدت نمی تواند آنها را تحت كنترل خود دراورد یا بر آنها اثرگذارد بناچار سازمان باید خودرا با تغییرات جدید منطبق كند مانند قوانین ومقررات ملی سیاست خارجی قوانین مالیاتی سیاستهای پولی وارزی دولت و…

(ب)عوامل داخلی یاقابل كنترل :

این عوامل تحت حیطه واختیارات مدیران سازمانها وافراد می باشد كه با تعمق ومدیریت صحیح می تواند با بهره وری بالا بكارگرفته شوند این عوامل را می توان بشرح ذیل طبقه بندی نمود.

عوامل سخت افزاری :

این عوامل شامل ماشین آلات وتجهیزات تكنولوژی بكارگرفته شده مواد اولیه مصرفی انرژی منابع مالی و..می باشد

عوامل نرم افزاری :

این عوامل شامل اطلاعات دستورالعملها نقشه ها وفرمولهای تولید كالا و…می باشد

عوامل نیروی انسانی :

كاركنان سرمایه های باارزش هر سازمان می باشند دستیابی به هدفهای هر سازمان در گرو مدیریت هوشمند این منابع باارزش است نیروی كار عامل مهم وموثر بهره وری است این نیرو اگر با آرامش خاطر وانگیزه قوی اشتغال بكار داشته باشد بهره وری را به بالاترین سطح خود خواهد رساند.بطوركلی مهمترین عاملی كه بر روی بهره وری نیروی انسانی موثر است انگیزه در انجام دادن كاراست .

بطور كلی عواملی كه بر روی انگیزه تاثیر دارد به دو دسته تقسیم می شوند:

1-عوامل مادی كه همان حقوق ومزایای نیروی كار است .

2-عوامل فرهنگی در سازمان به چه صورت می باشد یعنی جو مدیریتی یك سازمان برای كاركنان چگونه است ؟

شیوه انتخاب مدیران :

انتخاب مدیران باید بر اساس مصالح ملی واجتماعی تخصص وتعهدافرادوكارنامه افراد صورت بگیردچنانچه افرادواجد شرایط در مشاغل مدیریتی گمارده شوند وامكان بروز عقایدوافكارنورا به مجموعه افرادسازمان بدهند این نوآوری موجب ارتقاءبهره وری خواهد شد مدیران ذیصلاح وباتجربه توانائی تبدیل شرایط نامناسب به شرایط مناسب راداراهستندبرای رشد مشاركت نوآوری ابتكار وخلاقیت درسازمان مدیران می بایست ساختار مناسب وفرهنگ سازمانی مناسب را با مدیریت مشاركتی بوجود آورند دراین بین نظام پیشنهادات می تواند در بروز افكار خلاق وسازنده بسیار موثر باشد لذا مدیران باید از بین شایشته ترین وكارآمد ترین افراد انتخاب شوند .

بهره وری وثبات مدیریتی :

تغییرات در سطوح عالی مدیریت پس از تغییر دولتها امری عادی است اما تغییرات در سطوح میانی مدیریت چنانچه بیش از حد باشد می تواند اثرات نامطلوبی داشته ودر گردش ونظم كارها خلل ایجاد كند جابجائی مدیران بیش از همه كاركنان ومدیران میانی را متضرر می سازد تداوم این گونه تغییرات نه تنها كاركنان را نسبت به اهداف آتی سازمان بیمناك می سازد بلكه خود به خود بی هویتی در سازمان را به دنبال دارد اگر مدیر ناموفقی كنار گذاشته می شود باید مورد پرسش ونقد قرار گیرد نه اینكه به پست دیگری گمارده یا حتی ارتقاء یابد. البته استمرار وثبات مدیریت نباید جلوی نوآوری وورود استعدادهای نو را به سازمان بگیرد بلكه نظام گزینش مدیران باید باید براساس ضوابط معین وشایسته سالاری همراه با تعهد مدیران به خدمتگزاری به مردم وپیشرفت كشور همراه باشد

راهكارهای افزایش بهره وری در سازمانها:

1-بهبود محصولات وخدمات وبرنامه ریزی برای آینده :

مدیریت سازمان باید باتوسل به كارگروهی وباتمام قوا وامكانات موجود سعی كند كه كیفیت محصولات یا خدمات خودرا بطور مداوم بهبود بخشد ودر راه رسیدن به این هدف باید در راه توسعه آموزش تجهیزات ماشین آلات وتعمیرونگهداری گام بردارد وبانظارت وراهنمایی زمینه ارتقاءسطح كیفی محصولات یا خدمات را افزایش دهد مدیریت باید باوسعت نظر برنامه ریزی نموده واهداف كوتاه مدت وبلند مدت خودرا مشخص نمایند .

2- بالابردن كیفیت كالاهاوخدمات :

ما در دورانی اقتصادی زندگی می كنیم در این دوران تفكرات اقتصادی تمامی كاركنان شركت نقش اساسی را درموفقیت شركت ایجادمی كند واز بروز عواملی كه ممكن است اقتصاد شركت را وادار به سیر نزولی كند جلوگیری خواهد كرد حتی زمانیكه كالا یا خدماتی بی رقیب است در این صورت عدم توجه به كیفیت كالا یا خدمات می تواند سازمان را با بن بست كهنگی محصول یا كیفیت پائین ارائه خدمات مواجه سازد به هر حال مدیران باید در سازمانها همیشه متوجه كیفیت كالا یا خدمات خود باشند.

3- برای فرایند تولید كالا یا ارائه خدمات یك سیستم كنترل كیفیت آماری ایجاد شود .وجود این سیستم حتی بطور ساده وابتدائی در سازمانها نشانگر داشتن یك دید سیستمی ونگرش نظام گرا به بهره وری می باشد از این رو مدیریت سازمان باید با تخصیص منابع وامكانات كافی واستفاده از روشها وتكنولوژی مناسب فرایند تولید با كیفیت را مد نظر قرار دهد .

4- كیفیت مواد اولیه ورودی را بهتر كنید :

بسیاری از معضلات ومشكلات خط تولید وكیفیت محصولات نشات گرفته از مواد اولیه وماشین آلات نامناسب است درنتیجه بررسی ومطاله كیفیت محصولات وارزیابی واحد كنترل كیفیت در سازمانها از اهمیت خاصی برخوردار است.

  • مشكلات را بیابید :

جستجو برای یافتن مشكل وتلاش در جهت رفع آنها باید مستمر باشد توجه كردن به مسائل سازمانی زمانی كه اثر آنها بطور جدی نمایان شده است بسیار دیر است ومطمئنا مشكلات در این مرحله صدمات زیادی به سازمان وارد خواهد كرد مدیریت باید با برنامه ریزی صحیح قبل از آنكه مشكلات بطور جدی زیانبار باشند آنها را شناسائی كرده واز رشد آنها جلوگیری كند زیرا اگر ما نتوانیم مشكلات راشناسائی و برطرف كنیم آنها مارا خواهند یافت .

  • روشهای مدرن آموزشی را برقراركنید :

برای استفاده بهینه ار توانمندیهای مدیران وپرسنل باید از روشهای مدرن آموزشی استفاده كرد آموزش ویادگیری علوم وفنون مرتبط با كار وفعالیت سازمان برای آگاهی از تغییراتدائمی مواد روشهای جدید ارائه خدمات ویا ماشین آلات جدید باید اجباری باشد بعضی از مدیران آموزش را یك كار اضافی وغیر تولیدی تلقی می كنند اگر مدیریت تفاوت بین پرسنل آگاه وآموزش دیده را با پرسنل ناآگاه بسنجند در حقیقت موانعی راكه بر سر راه سود آوری سازمان وجوددارد بررسی كرده اند مدیران برای بهره وری بالا نباید آموزش ضمن خدمت را فراموش كنند حتی اگر افراد تحت سرپرستی شما كارشناسان ورزیده ای باشند می توان از طریق آموزشهای توجیهی

  • روشهای مدرن سرپرستی را ایجاد كنید :

برای اینكه كاركنان بتوانند وظایف محوله را به نحو احسن انجام دهند باید توسط مدیریت پشتیبانی هدایت وكنترل شوند توجه به منطقه اصلی تولید یعنی كاركنان بخش صف ركن اساسی پیروزی در بهره وری است زیرا این كاركنان پیكره اصلی وعملیاتی سازمان را تشكیل می دهند روشهای نوین سرپرستی ایجاب میكند كه اقدامات فوری نسبت به گزارشهای مربوط به مواداولیه غیرمنطبق تعمیرات غیرضروری ابزارهای نامناسب گردش كار ناصحیح در اسرع وقت پیگیری ونتیجه اقدامات انجام شده به مدیران گزارش گردد.یهی توان اجرائی این افراد را تقویت كرد .

8-ترس و وحشت را از خود دور كنید :

استقرار روشهای ارتباطی واطلاعاتی صحیح در سطوح مختلف سازمانی”بین كاركنان وسرپرستان” “بین سرپرستان ومدیران میانی” “بین مدیران میانی ومدیران ارشد”وبین مدیران ارشد ومدیرعامل باعث می شود ترس از تشكیلات سازمانی دور شود وزمینه ارائه كار بهتر وبازدهی بیشتر برای تمامی كاركنان مهیا گردد چنانچه ترس از نادرستی اطلاعات ونحوه عملكرد ویا هماهنگی بین واحدها وكاركنان افزایش یابد مسلما باعث كندی وعدم پیشرفت كارها می شود آنچه مسلم است اعتماد واطمینان به مدیریت باعث پیشرفت وتسریع در امور ودرنهایت سود آوری خواهد شد پی مدیریت موظف است كه ترس را از خود واطرافیان دوركرده وتامین شغلی وروشهای ارتباطی واصلاعاتی صحیح را در سازمان جاری ساخته وبه این اعتقاد برسد كه از قابلیتهای افراد در شرایطی كه احترام واعتماد متقابل برقرار باشد بهتر می توان استفاده كرد.

  • سدها را بشكنید :

مدیریت باید موانعی را كه بر سر راه ارتباط وهمكاری بین واحدها وقسمت های مختلف وجوددارد از میان بردارد واحد های مختلف باید بر اساس كار گروهی موانع ومشكلات مربوط به تولید كالا یا ارائه خدمات را برطرف كند . باید توجه داشته باشیم كه واحدهای مختلف باید با روشن بینی بهتری با یكدیگر برخورد كنند تا امكان همكاری وارائه كار گروهی در قالب گروههای كاری وكمیته های فنی بیشتر شود.

ضمناً باید توجه داشت كه وظیفه مدیران هدایت كارهای گروهی است چرا كه در كار غیرگروهی افراد به جای اینكه برای منافع شركت تلاش كنند برای منافع شخصی شان تلاش می كنند واین وضعیت برای سازمان غیر از ضرر وزیان چیز دیگری به همراه نخواهد داشت .

  • از اهداف پراكنده وبدون برنامه ریزی پرهیز كنید :

مدیریت باید برای آنچه هدف گذاری می كند زمینه سازی كند ووسایل وشرایط لازم را نیزفراهم نماید مثلا جهت افزایش تولید محصول باكیفیت نمی توان از ماشین آلات وتجهیزات نامناسب استفاده كرد ودر شعار دادن ونصیحت كردن نیروی انسانی پیش قدم شد . ویااینكه اكثر مدیران می خواهند هزینه های جانبی خودرا كم كنند مانند هزینه ضایعات ولی گاهی كاهش ضایعات به طور جدی منجر به عدم استفاده از روشهای جدیدتولید می شود. ویا گاهی اوقات نیزمدیران مجبورند برای امتحان بخت خود ریسك كنند واز راههای مختلفی وارد شوند كه این خود نیازمند هزینه های جانبی است .

  • از حجم كار استانداردی كه مقدار آن با اعدادمشخص شده پرهیزكنید:

وقتی حجم كاری كاركنان با اعداد وارقام مشخص شوند معمولا مقدار عددی تعیین شده نسبت به بازدهی كار كاركنان كمتر یا بیشتر خواهد بود كه هردو باعث افزایش هزینه تمام شده در مقایسه با كیفیت محصول می شود . چنانچه حجم كار تعیین شده كمتر از توانمندی كاركنان وماشین آلات باشد كاركنان پس از اتمام كار درگوشه وكنار كارگاه بی هدف وبیكار می ایستند ویا مجبور می شوند آهسته تر كار كنند وچنانچه حجم كار تعیین شده زیادتر از حد توانائی آنان باشد مجبور می شوند بیش از اندازه كار كنند واز گوشه وكنار كار بزنند كه عمل عموما باعث افت كیفیت محصول شده وموجب بالارفتن نادیده گرفتن مسائل ایمنی در كار می شود.

  • موانع را برای رسیدن به سربلندی ازمیان بردارید:

مدیریت باید شرایط لازم برای كاركنان پاره وقت وساعتی نیز فراهم آورد تاآنان هم نسبت به پیشرفت سازمان احساس سربلندی وغرور كنند بدین ترتیب مدیران باید با كاركنان خود بطرز شایسته ای رفتار كنند وبرای سهولت كار وسایل وامكانات لازم را در اختیارشان قراردهد وانان را در برنامه های مصوب سازمان شركت داده چرا كه مشاركت فعالانه پرسنل باعث ارتقاءسطح كیفی وبهبود مداوم سیستم گردش كار می شود . مدیریت برای آنكه بتواندحس حق شناسی علاقه مندی وكار گروهی رادر كاركنان افزایش بخشد باید به موارد زیر توجه كند :

(الف) كاركنان را از جزئیات كاری كه می كنند آگاه سازند وانان را در چگونگی انجام كارها یاری رسانند . (ب)تمامی كاركنان رادربهبود فرایندها مشاركت دهد .

(ج)وسایل ماشین آلات وروشهای صحیح انجام كاررادر اختیار كاركنان قراردهد .

(د)دوره های آموزشی برای كاركنان برگزاركند .

(چ)مشكلات ومعضلات دست وپا گیر كاركنان راشناسائی ورفع كنید.

  • برنامه های پرمحتوادر حین آموزش ضمن خدمت سوادآموزی برقراركنید :

آنچه مورد نیاز سازمانهاست در اختیار داشتن انسانهای خوب نیست بلكه سازمان نیازبه انسانهای خوبی داردكه دائما در حال آموزش مطالعه ویادگیری باشند وباید توجه داشت كه تمامی رقابت های سالم شغلی از علم ودانش ریشه می گیرد به همین منظور كاركنان باید تشویق شوند كه مطالعات فردی وگروهی خودرانیز افزایش دهند وهمگان با تغییرات تكنولوژیك دنیا در پیشرفت سازمان سهیم شوند
آموزشهای ضمن خدمت در حقیقت یافته های لازم را درمورد تغییراتی كه در روشها وتكنیكهاپدیدمی آیند به كاركنان می آموزد وافرادی كه دوره های آموزشی لازم را گذرانده باشند مطمئناآمادگی بیشتری برای انجام وظایفشان خواهند داشت وفضای وجو سالم سازمانی را توسعه می بخشند .

14-ایجاد ساختاری مناسب :

مدیریت سازمانها موظفند كه مسئولیت بهبود مداوم كیفیت وبهره وری را عهده دار شوند وتلاش كنند كه ساختار سازمانی به گونه ای عمل كند كه تمامی جرئیات اجرائی سیزده مورد قبل انجام شود چرا كه بدون پشتیبانی كامل وسازماندهی مناسب امكان ارتقاءسطح كیفی محصولات وخدمات وجود ندارد. ساختار سازمانی باید با توجه به این اصل شكل بگیرد كه: ” كیفیت هرگز از بازرسی حاصل نمی گردد”.

نقش آموزش بر بهره وری نیروی انسانی

تاریخچه آموزش کارکنان

به حقیقت نمی توان تاریخچه ای برای آموزش عنوان کرد؛ چرا که بشر از بدو خلقت تا کنون جهت غلبه بر طبیعت و نیازهای خود در حال یادگیری و آموختن است. به طور کلی، آموزش کارکنان و اهمیت آن در علوم اداری، بعد از جنگ جهانی دوم مورد توجه قرار گرفت و تا آن تاریخ فقط سازمان های محدودی بودند که به تدریس و تعلیم کارکنان خود سعی وافر مبذول می داشتند. پیس ، اسمیت ، میلز در کتاب های بهسازی منابع انسانی خود، تاریخچه پیدایش و تکمیل امر بهسازی منابع انسانی را به چهار دوره تقسیم کرده اند.

الف) دوره به درجه استادی رسیدن کارگران:

این دوره از حدود سال 1100 پس از میلاد مسیح آغاز شد و تا حدود سال 1800 میلادی به طول می انجامد. در طول این دوره مهارت های کارگران به طور غیر رسمی، با مشاهده کارگران ماهرتر، تولیدکنندگان و یا حتی مشاهده اعضای خانواده، توسعه می یافت؛فعالیت های شغلی، در محدوده نزدیک به منزل صورت می گرفت و تمرکز روی بازدهی بیش از توجه به کارایی کارکنان بود.

ب) دوره کارایی کارکنان یا کارگران:

این دوره حدوداً از سال 1800 میلادی تا سال 1920 به طول انجامید. در این دوره کارکنان، در مقام یک نیروی مولد و تولیدکننده مورد بررسی قرار گرفتند و مد

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word) دارای 246 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word)،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word) :

دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word)

این پاورپوینت درمورد مبانی، اصول و تجزیه و تحلیل محیط رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته می باشد و بسیار کامل می باشد با 246 اسلاید زیبا

مدیریت استراتژیک

آنچه خواهیم آموخت:

چرایی مدیریت استراتژیك

تعریف استراتژی

مفهوم مدیریت استراتژیك

فرایند عمومی مدیریت استراتژیك

مكاتب استراتژیك

جهت گیری های اساسی در مدیریت استراتژیك

هنر و علم تدوین, اجرا و ارزیابی تصمیمات همه جانبه به منظور توانمندسازی سازمان در دستیابی به اهداف مورد نظر.

به مجموعه تصمیمات و فعالیتهایی که در راستای تدوین، اجرا و کنترل استراتژی جهت دستیابی به اهداف سازمان رخ می دهند.

برخی اصل واژه استراتژی را از واژه فارسی ”استربان“ به معنی پیش قراول در لشكر شاهان هخامنشی می دانند.

برخی معتقدندكه اولین بار یونانیها از این كلمه استفاده كردندكه مركب از stratus به معنی ارتش و ago به معنای رهبری است و كاركرد آن بصورت ذیل بوده است:

راهی است كه رسیدن به هدف را تضمین نموده و جهت‌گیری سازمانی را برای بكارگیری توانمندی سازمانی و بهره‌گیری از فرصتها فراهم می‌سازد.

مقایسه‌ای كه هر سازمانی بین مهارتها، منابع داخلی، فرصتها و ریسكها می‌نماید و راه مناسب و كارآمدی برای پاسخگوئی به شرایط انتخاب می‌نماید.

استراتژیست ها: افرادی هستند که مسئول موفقیت یا شکست سازمان می باشند.استراتژیست ها دارای عنوان های مختلف شغلی هستند مثل مدیر عامل، رئیس هیئت مدیره ، مدیر یا مالکان سازمان. سه مسئولیت استراتژیستها عبارتند از:

ایجاد یک بستر برای تغییر

ایجاد تعهد و احساس مالکیت

ایجاد توازن بین ثبات و نوآوری

بیانیه های مأموریت

فرصت ها و تهدیدات خارجی

نقاط قوت و ضعف داخلی

اهداف بلند مدت

استراتژی ها

سیاست ها: سیاست ابزاری است که بدان وسیله می توان به اهداف سالیانه دست یافت.

مینتزبرگ ( 1994 ) تمایز آشكاری بین تفكر استراتژیك و مفاهیمی چون برنامه ریزی استراتژیك قائل است. او اشاره می كند كه برنامه ریزی استراتژیك، تفكر استراتژیك نیست و استدلال می كند كه هركدام از واژه ها بر مراحل مختلفی از فرایند توسعه استراتژی توجه دارند .

از دید وی، برنامه ریزی استراتژیك بر تجزیه وتحلیل تمركز داشته و با تعیین و فرموله كردن استراتژی های موجود سروكار دارد. درحالی كه تفكر استراتژیك بر تركیب تاكید دارد و با استفاده از شهود وخلاقیت یك نگرش منسجم از موسسه ایجاد می كند. او ادعا می كند كه برنامه ریزی استراتژیك فرایندی است كه باید بعد از تفكر استراتژیك اتفاق بیفتد.

تفكر استراتژیك عبارت از شناسایی استراتژیهای قابل اطمینان كه به خلق ارزش بیشتری برای مشتری منجر می‌شود.

بر اساس تعریف Bonn,2005 : حل مشکلات استراتژیک در محیطی با پیچیدگی، ابهام و رقابت بالا

هنری مینزبرگ تفكر استراتژیك را یك نمای یكپارچه از كسب و كار (سازمان) در ذهن می‌داند.

اجزاء تفکر استراتژیک:

.1تفکر سیستمی(دیدن اجزا و ارتباط بین آنها)

.2خلاقیت(خلق محصولات، خدمات، ایده ها و فرایندهای کاربردی و ارزشمند)

.3داشتن چشم انداز

رهبری استراتژیک فرایندی است برای اثرگذاری بر موفقیت مطلوب چشم انداز که به وسیله رهبران مورد استفاده قرار می گیرد

رهبری استراتژیک عبارت است از توانایی ایجاد چشم انداز استراتژیک برای سازمان و ایجاد انگیزه در دیگران برای پذیرش آن چشم انداز .

دانلود تجزیه و تحلیل محیط و مزیت رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته در فایل ورد (word)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید